3．如圖是鎵元素在元素周期表中的信息，據(jù)此信息下列說法不正確的（　�。�
A．鎵原子的原子核中有31個中子B．鎵原子的相對原子質(zhì)量為69.72
C．鎵原子核外有31個電子D．鎵元素是一種金屬元素

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為31，表示原子序數(shù)為31；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為31，而不是中子數(shù)為31，故選項說法錯誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為69.72，故選項說法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為31，表示原子序數(shù)為31；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子的核外電子數(shù)為31，故選項說法正確．
D、鎵元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．2014年“中國水周”活動的宣傳主題是“加強河湖管理，建設(shè)生態(tài)文明”，下列關(guān)于自然界中水的說法不正確的是（　　）
A．水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的
B．化肥、農(nóng)藥的不合理施用，會造成天然水體的污染
C．天然水中加入明礬凈化后可直接飲用
D．天然水凈化成自來水過程中，既有物理變化，也有化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．學會質(zhì)疑是一種重要的化學思維，以下四個“一定”中正確的是（　　）
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，一定是氧化反應(yīng)
B．溫度升高，微粒之間的空隙一定變大
C．化合反應(yīng)一定是兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成一種物質(zhì)
D．某種氣體密度大于空氣，一定可以用向上排空氣法收集

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．含CO、N2、H2、CO2和水蒸氣的混合氣，依次通過NaOH 溶液、灼熱的CuO和濃硫酸，最后剩下的氣體是（　�。�
A．N2和CO2B．N2和H2C．N2和COD．無任何氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．

（1）上圖是點解水試驗裝置，試驗中所用電源是直流電（填“交流電”或“直流電”）．
（2）把水注入水點解裝置中，接通直流電，可以觀察到a、b管中的電極上有氣泡產(chǎn)生，隨著反應(yīng)的進行，c管中液面逐漸升高（填“升高”“下降”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列知識的整理完全正確的是（　�。�
A．實驗方法B．化學與生活
①鑒別N2、CO2--用燃著的木條
②熄滅酒精燈--用嘴吹滅
③除去鐵銹--用稀鹽酸		①世衛(wèi)組織推廣使用中國鐵鍋預(yù)防貧血癥
②抽成真空或充入氮氣可以延緩食物腐敗
③進入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗
C．實驗記錄D．物質(zhì)構(gòu)成
①用50ml 燒杯量取4.8ml 水
②20ml水與20ml酒精混合體積小于40ml
③用托盤天平稱取5.6g食鹽		①物質(zhì)的構(gòu)成微粒相同，物理性質(zhì)一定相同
②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子
③鐵、銅、汞等金屬由原子構(gòu)成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是（　　）
A．食物腐敗B．酒精揮發(fā)C．鐵絲生銹D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究．

實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
【實驗記錄】
實驗步驟實驗現(xiàn)象化學方程式
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺化學方程式I
表中，化學方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣．
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量，不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%．
實驗Ⅱ：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖2所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次．
【實驗記錄】
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
②加入藥品，將裝置連接固定
③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進入到B中，B中水的體積為200mL．收集200mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）
④用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，
進行操作I		現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中，操作I是打開止水夾b；
現(xiàn)象I是B中部分水被吸入A中．
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為80%．
【實驗反思】
導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷量不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．小明全家到美麗的牡丹江江邊野炊，請你和他們一起解決下列問題：
（1）小明穿了一件防曬服，標簽注明“成分：100%錦綸”，錦綸屬于合成材料中的合成纖維．
（2）媽媽帶了紅燒肉、拌黃瓜、面包、牛奶、礦泉水，面包中富含的營養(yǎng)素是糖類
（3）引火時小明把木柴緊密堆放，引燃后發(fā)現(xiàn)燃燒不旺，媽媽將木柴架空后火勢變旺，原因是增大木柴（可燃物）與氧氣（空氣）的接觸面積．
（4）野炊結(jié)束后，爸爸用樹枝將火抽滅，你還能想到的另一種滅火方法是用水澆滅．
（5）木柴、化石燃料是人類長期使用的燃料，但化學反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求，為了社會的可持續(xù)發(fā)展，目前，人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，如太陽能（填一種即可）等．

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同步練習冊答案