能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì).通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,如圖為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程:

(1)合成氨的原料之一為氮?dú)猓摿鞒讨袨楹铣砂碧峁┑獨(dú)獾奈镔|(zhì)是
 

(2)①處加入Fe2O3?H2O的目的是
 

(3)甲烷-氧氣燃料電池是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能的裝置.CH4在空氣中燃燒時(shí),將干冷的小燒杯罩在火焰上方,可觀察到燒杯內(nèi)壁有
 

(4)CH4可合成多種無機(jī)物和有機(jī)物.研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2,重大意義在于
 
;我國(guó)科研人員首先發(fā)現(xiàn)CH4可直接分解獲得C6H6和H2,化學(xué)方程式為
 

(5)②處CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是(反應(yīng)條件略去)
 

(6)③中一般加入K2CO3溶液吸收CO2,此反應(yīng)表示為K2CO3+CO2+H2O═2
 
,N2與H2按照分子數(shù)
 
反應(yīng)生成NH3
(7)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)空氣中含有大量的氮?dú)夥治龌卮穑?br />(2)根據(jù)Fe2O3能與硫化氫氣體反應(yīng)分析作用;
(3)根據(jù)甲烷-氧氣燃料是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置、甲烷燃燒的產(chǎn)物分析回答;
(4)控制二氧化碳在空氣中含量的升高可以控制溫室效應(yīng),根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式
(7)根據(jù)流程分析參與循環(huán)的物質(zhì).
解答:解:(1)空氣中含有大量的氮?dú),合成氨的原料之一為氮(dú),該流程中為合成氨提供氮(dú)獾奈镔|(zhì)是空氣.
(2)①處加入Fe2O3?H2O能與硫化氫氣體反應(yīng),所以加入Fe2O3?H2O的目的是除去硫化氫氣體..
(3)甲烷-氧氣燃料電池是將 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.CH4在空氣中燃燒時(shí),將干冷的小燒杯罩在火焰上方,可觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧.
(4)CH4可合成多種無機(jī)物和有機(jī)物.研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2,減少了空氣中二氧化碳的含量,能夠有效的控制溫室效應(yīng);我國(guó)科研人員首先發(fā)現(xiàn)CH4可直接分解獲得C6H6和H2,化學(xué)方程式為:6CH4═C6H6+9H2
(5)②處CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4+2H2O═CO2+4H2
(6)③中一般加入K2CO3溶液吸收CO2生成了碳酸氫鉀,此反應(yīng)表示為K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3,N2與H2按照分子數(shù)1:3反應(yīng)生成NH3
(7)由天然氣合成氨(NH3)的工藝流程可知,該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是:Fe2O3?H2O.
故答為:(1)空氣;(2)除去硫化氫氣體;(3)化學(xué),電,水霧;(4)有效的控制溫室效應(yīng),6CH4═C6H6+9H2;(5)CH4+2H2O═CO2+4H2;(6)KHCO3,3;(7)Fe2O3?H2O.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和能量轉(zhuǎn)化等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在編輯框上填寫與結(jié)構(gòu)和用途相關(guān)的性質(zhì).
     物質(zhì)       性質(zhì)          用途
(1)金剛石---
 
---鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
(2)石墨----
 
---用來制作電極
(3)活性炭---
 
---用來深度凈化處理飲用水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、風(fēng)力發(fā)電B、海水曬鹽
C、干冰升華D、糧食釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時(shí),硝酸鉀溶解度為30克,現(xiàn)將18克的硝酸鉀溶于50克的水中,則所得溶液的質(zhì)量為多少?溶質(zhì)的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

善于歸納知識(shí),利于培養(yǎng)素質(zhì).下面是小青同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納,其中有錯(cuò)誤的是(  )
A安全常識(shí)B物質(zhì)的性質(zhì)與用途
煤氣中毒──由一氧化碳引起
點(diǎn)燃可燃性氣體──先要驗(yàn)純
金剛石硬度大──可用于切割玻璃
濃硫酸有吸水性──可作氣體干燥劑
C日常生活經(jīng)驗(yàn)D實(shí)驗(yàn)記錄
除去餐具上的油漬──用洗滌劑清洗
區(qū)別硬水軟水──用肥皂水檢驗(yàn)
用10mL量筒量取7.05mL水
用pH試紙測(cè)得蘋果汁的pH為3.2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測(cè)得人體內(nèi)一些液體pH如下,其中酸性最強(qiáng)的是( 。
A、血漿:7.35~7.45
B、唾液:6.6~7.1
C、胃液:0.9~1.5
D、汗液:6.6~7.6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒后的生成物中同時(shí)存在著二氧化碳和水蒸氣,這種可燃物是( 。
A、CO
B、H2S
C、C2H5OH
D、H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熄滅蠟燭時(shí),用燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,
 
(能或者不能)被點(diǎn)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì),已知,A、B均為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為鐵銹的主要成分,H為藍(lán)色溶液,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)B、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是:B
 
,C
 
;
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

(3)寫出物質(zhì)D與硝酸銀溶液的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是
 

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