分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生 | |
B. | 禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染 | |
C. | 使用清潔能源,以減少大氣污染 | |
D. | 嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,可以做燃料 | |
B. | 氧氣能與所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) | |
C. | 水中能溶解一定量的氧氣,因此水中生物能賴以生存 | |
D. | 緩慢氧化與燃燒一樣,會伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g | |
B. | 青蒿素屬于氧化物 | |
C. | 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 | |
D. | 青蒿素中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為90:11:40 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,常用傾倒法取用 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室中通過品嘗的方法探究膽礬的味道 | |
C. | 滴瓶上的滴管是不能用來吸取其他試劑的 | |
D. | 用集氣瓶收集滿氣體后,應(yīng)該將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶 |
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