步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一 | 在試管A中加入少量的CuO粉末 | ①(黑色)固體溶解 | 溶液中含有H2SO4 |
步驟二 | 在試管B中加入過(guò)量的NaOH溶液 | ②產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | 溶液中含有CuSO4 |
分析 (3)根據(jù)氫氣是無(wú)色無(wú)味的氣體解答;
(6)根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀解答;
(8)根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(9)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,銅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水解答;
(10)根據(jù)二氧化硫污染空氣來(lái)分析;
解答 解:
(1)氫氣是無(wú)色無(wú)味的氣體,銅片在加熱的條件下可以與濃硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡并聞到刺激性氣味,故猜想二錯(cuò)誤;
(6)步驟一:在試管A中加入少量的CuO粉末,(黑色)固體溶解,是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,說(shuō)明溶液中含有H2SO4;
步驟二:在試管B中加入過(guò)量的NaOH溶液,氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng),硫酸被消耗完,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,說(shuō)明溶液中含有CuSO4;
(8)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(9)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式分別為1Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(10)銅跟濃硫酸在加熱條件下制取CuSO4生成硫酸銅的同時(shí),二氧化硫和水;該反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體SO2,會(huì)污染空氣.
答案:
(3)錯(cuò)誤;
(6)
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一 | 在試管A中加入少量的CuO粉末 | ①(黑色)固體溶解 | 溶液中含有H2SO4 |
步驟二 | 在試管B中加入過(guò)量的NaOH溶液 | ②產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | 溶液中含有CuSO4 |
點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)中和反應(yīng)考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)以及計(jì)算,解答時(shí)要全面審題,認(rèn)真解答.初中化學(xué)中有毒物質(zhì):氣體主要有三種:CO、SO2、氮的氧化物(NO2),還有重金屬及其鹽溶液、亞硝酸鈉,另外還有些有機(jī)物如甲醇、甲醛、黃曲霉等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從類別上看:甲醛屬于化合物 | |
B. | 從組成上看:甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 | |
C. | 從變化上看:甲醛完全燃燒只生成水 | |
D. | 從構(gòu)成上看:1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 治理工地?fù)P塵 | B. | 使用無(wú)磷洗滌劑 | C. | 垃圾分類處理 | D. | 大量使用農(nóng)藥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出行多乘公共交通工具 | B. | 生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠 | ||
C. | 用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿 | D. | 農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X 的化學(xué)式是 C2H4 | B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | ||
C. | O2中氧元素的化合價(jià)為-2 | D. | CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為 1:2 |
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