A. | 反應(yīng)物和生成物 | B. | 在什么條件下發(fā)生反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)的快慢 | D. | 參加反應(yīng)的物質(zhì)微粒個數(shù)之比 |
分析 根據(jù)化學(xué)方表示的意義考慮:表示反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、還可以表示各物質(zhì)的微粒個數(shù)比.
解答 解:A、通過化學(xué)方程式可以知道反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,所以哪些物質(zhì)參加了反應(yīng),生成了哪些物質(zhì),是可以獲得的,故A錯;
B、通過化學(xué)方程式可以知道該反應(yīng)發(fā)生需要的條件,故B錯;
C、通過化學(xué)方程式不能知道反應(yīng)的快慢,故C正確;
D、通過化學(xué)方程式各種物質(zhì)前面的計量數(shù),可以知道各反應(yīng)物和生成物的粒子個數(shù)比,故D錯.
故選C
點評 解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)方程式表示的意義,熟悉通過化學(xué)方程式可以獲得的信息,并能靈活運用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 區(qū)分常見物質(zhì) | B | 安全知識 |
O2和CO2--通入澄清石灰水 滌綸和羊毛纖維--點燃并聞氣味 | 煤氣泄漏--立即打開換氣扇 水產(chǎn)品防腐--甲醛溶液浸泡 | ||
C | 環(huán)保知識 | D | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 |
深埋丟棄廢舊電池--造成水土污染 大理石雕塑被腐蝕--酸雨所致 | H2具有可燃性--作氣體燃料 CO具有還原性--冶煉金屬 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別H2和CH4 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 提純新制的CO2(含有少量HCl) | 將氣體通過澄清石灰水 |
D | 除掉CO2中少量的O2 | 將氣體通過灼熱的銅網(wǎng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熄滅酒精燈 | B. | 測溶液pH | C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 取用粉狀藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的質(zhì)量幾乎全部集中在質(zhì)子上 | |
B. | 一個碳12原子的質(zhì)量是akg,氧的相對原子質(zhì)量為16,則一個氧原子的實際質(zhì)量為$\frac{4a}{3}$kg | |
C. | 氮原子的相對原子質(zhì)量為14,氧原子的相對原子質(zhì)量為16,則氮原子與氧原子的實際質(zhì)量之比為8:7 | |
D. | 國際上統(tǒng)一采用相對質(zhì)量來計量原子的質(zhì)量為了方便書寫、記憶和運算 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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