下列說法中正確的是(  )
A、元素間最本質的區(qū)別是中子數(shù)不同
B、原子失去電子后變成陰離子
C、在化學變化中分子可分原子不可分
D、分子間有間隙,原子間無間隙
考點:元素的概念,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,原子和離子的相互轉化
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:A、根據(jù)元素的定義來分析;
B、原子失去電子后變成陽離子;
C、根據(jù)在化學變化過程中分子和原子的變化情況進一步進行分析.
D、分子、原子間都有間隙.
解答:解:A、質子數(shù)或核電荷數(shù)決定元素的種類,而不是中子數(shù),故A錯誤;
B、原子失去電子后帶正電,變成陽離子,故B錯誤;
C、在化學變化中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以變化前后原子的種類、數(shù)目、質量都沒有變,所以在化學變化中分子可以再分,原子不能再分;
D、微粒之間都有間隙.故D錯誤;
故選:C.
點評:解答本題要掌握元素的概念,分子、原子、離子之間的聯(lián)系、區(qū)別及特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:

“神舟”六號載人飛船的成功發(fā)射和回收,是我國航天史上一座新的里程碑.制造飛船的金屬鈦(Ti)可通過反應4Na+TiCl4
 高溫 
.
 
Ti+4NaCl來制備.發(fā)射飛船的火箭使用的燃料是偏二甲肼(C2H8N2),燃燒時發(fā)生如下反應:C2H8N2+2X
 點燃 
.
 
2CO2+4H2O+3N2
下列有關說法錯誤的是( 。
A、在飛船中(失重條件下)比地球上更容易做過濾實驗
B、制備金屬鈦的反應是置換反應
C、偏二甲肼是有機物
D、X的化學式為N2O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

1999年,諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德?澤維爾開創(chuàng)了“飛秒化學”的新領域,使運用激光光譜技術觀測化學反應時分子中原子的運動成為可能.你認為該技術不能觀察到的是( 。
A、化學反應中反應物分子的分離
B、原子核的內(nèi)部結構
C、化學變化中生成物分子的形成
D、反應中原子的運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應澄清透明.為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降、過濾等操作而實現(xiàn).下列操作中凈化程度最高的是( 。
A、過濾B、蒸發(fā)C、蒸餾D、沉降

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知C-12 原子的質量為M千克,另一原子A的相對原子質量為N,則A原子的質量為(  )
A、
MN
12
 kg
B、
AM
12
 kg
C、
12N
M
D、
12M
N

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科目:初中化學 來源: 題型:

小華想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質量分數(shù),實驗室只提供了一瓶稀鹽酸和相關的儀器.
(1)根據(jù)現(xiàn)有的條件,你認為只能測出
 
合金中銅的質量分數(shù).
(2)為了測定該合金的組成,小華稱取10g該合金粉末,在粉末中連續(xù)三次加入稀鹽酸反應.每加一次鹽酸,小華記錄所得氣體的質量,實驗數(shù)據(jù)如下:
第一次第二次第三次
連續(xù)加入鹽酸的體積(mL)101010
生成氫氣的質量(g)0.080.080.04
(3)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10g合金粉末總共收集到氫氣
 
g.
(4)該合金中銅的質量分數(shù)為
 

(5)求所用鹽酸中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組用下圖所示裝置做酸堿中和反應實驗,試回答:

如圖(1)步驟①氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,溶液變
 
色,逐滴加鹽酸入燒杯中,當溶液剛好由
 
色變?yōu)?div id="vfdls2v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色時,停止加入鹽酸,該反應的化學方程式為
 

(2)步驟②中,某同學不小心又多加了幾滴稀鹽酸,這時溶液的p
H
 
7(填“>”、“<”或“=”).若要除去步驟②中過量的鹽酸且不引入新的雜質,可選用的試劑是
 
(填化學式) 反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

中考前,我市各校進行了化學實驗操作考查,一些同學用如圖所示裝置制備常見氣體.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號①和②的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)小明想用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則他應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同)如要得到較純凈的氧氣,則他應選擇的收集裝置是
 
.寫出此反應的化學方程式
 
,此反應中二氧化錳的作用是
 

(3)小紅同學用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體,要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是
 
.檢驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是:
 

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