4.不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,如圖為某保健品說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:
(1)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O,則維生素D3分子的相對(duì)分子質(zhì)量是384,其中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是27:44:1.
(2)碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)已知碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,把10片鈣爾奇放入足量的稀鹽酸中,能產(chǎn)生多少克二氧化碳?xì)怏w?

分析 根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量、組成元素的原子個(gè)數(shù)比,也可以計(jì)算組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.

解答 解:(1)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O,則維生素D3分子的相對(duì)分子質(zhì)量是:(12×27)+(1×44)+(16×1)=384;
其中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是27:44:1.
故填:384;27:44:1.
(2)碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{40}{40+12+48}$×100%=40%,
故填:40%.
(3)設(shè)生成二氧化碳質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                    44
1.5g×10                              x
$\frac{100}{1.5g×10}$=$\frac{44}{x}$,
x=6.6g,
答:把10片鈣爾奇入足量的稀鹽酸中,能產(chǎn)生6.6g二氧化碳?xì)怏w.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填寫(xiě)字母);若用裝置C收集的氧氣不純,原因可能是收集氧氣前集氣瓶中未裝滿水(寫(xiě)一種);用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a(選填“a”或“b”)處.
(3)裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可支取二氧化碳?xì)怏w,軟塑料管中液體藥品的名稱是稀鹽酸,藥品加入完畢后,接下來(lái)的操作是用水攥緊塑料管的下端,使液體與固體接觸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的純凈物
B.分子在不停運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng)
C.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
D.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是( 。
ACO2CaCO3H2OO2
BFeFe3O4COCO2
CH2O2H2OO2MgO
DCaOCa(OH)2H2OCaCl2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式:
氫氧化鈉和硫酸2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;鋅和硫酸銅Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列古代發(fā)明屬于物理變化的是( 。
A.冶煉金屬B.稻草造紙C.燒制陶瓷D.蠶絲織布

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.烏金塘水庫(kù)是葫蘆島市的重要水源之一,將水庫(kù)的水凈化為自來(lái)水的過(guò)程中,下列描述缺乏科學(xué)性的是(  )
A.加入明礬使懸浮小顆粒凝聚B.投藥殺菌消毒
C.通過(guò)活性炭吸附色素和異味D.通過(guò)過(guò)濾除去可溶性雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,回答下列含碳元素物質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題.
(1)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少CO2的排放量.
(2)檢驗(yàn)CO2常用澄清石灰水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)天然氣(主要成分是CH4)作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(用化學(xué)方程式表示).
(4)為減少溫室氣體CO2的排放,科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O.有人說(shuō):“空氣中CO2的含量越少越好”,你是否同意這種說(shuō)法(填“是”或“否”)否,理由是如果空氣中二氧化碳的含量太低,會(huì)影響植物的光合作用.
(5)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大,主要原因是碳原子的排列方式不同.
(6)在工業(yè)上可利用CO和NaOH通過(guò)化合反應(yīng)制備HCOONa(甲酸鈉),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$HCOONa.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳和水
B.鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在空氣中燃燒,生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色生成有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案