某城市住宅飲用水的處理過程如右圖所示：

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_________（填“②”“③”或“④”等序號(hào)）。

（2）步驟②所起的作用是__________ （單選，填選項(xiàng)序號(hào)）。

A．殺死水中的細(xì)菌

B．減少水中氧氣

C．使泥沙沉積至底部

D．分解有毒物質(zhì)

（3）假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員，用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水，可選用的試劑是_______ ；若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是____________。

（4）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起___________作用。

 


  答案    （1） ③    （2） C   （3）肥皂水   煮沸（或蒸餾等其他合理答案）   （4）吸附

解析：（1）網(wǎng)格凈水的原理和過濾的操作原理類似，能將不溶于水的大顆粒物質(zhì)與水分離。（2）步驟②所起的作用是使水中的泥沙沉積到底部，與沉淀的原理是相同的，故選C。（3）檢驗(yàn)硬水和軟水的簡(jiǎn)單辦法是加入肥皂水，硬水和軟水的區(qū)別在于所含鈣、鎂離子的多少，鈣、鎂離子可以和肥皂水產(chǎn)生浮渣，所以可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水。（4）活性炭具有吸附性，可以吸附異味、色素和有毒物質(zhì)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


明星化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【集體討論】

（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）      。

A、蠟燭         B、紅磷         C、硫粉            D、光亮的鐵絲

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證                     。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）      。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該                      。

【分組實(shí)驗(yàn)】

在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)分析】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)見下表。（注：集氣瓶容積為100 mL）

組    別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的      。通過實(shí)驗(yàn)還可推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是        。

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?    )

A．①②③④       B．②④①③      C．①③④      D．②①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)          B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒              D．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示某市飲用水的凈化過程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請(qǐng)說出一個(gè)原因 ________________________________________________  　。

(2)在圖中的沉淀池中,除了用靜置的方法外,還可以用　　　　　　方法使水更干凈。

(3)水質(zhì)檢驗(yàn)后,如果自來(lái)水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染,人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理?                    　。

(4)野炊時(shí),如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細(xì)沙、小卵石等)制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。用圖示或文字表示均可。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示，請(qǐng)回答以下問題。

    （1）A物質(zhì)的名稱是                  ，其作用是              。
（2）操作①的名稱是          ，所需儀器有燒杯、漏斗、       、鐵架臺(tái)。
（3）小剛發(fā)現(xiàn)過濾的速度非常慢，你認(rèn)為可能的原因是           。
（4）要想判斷液體D是硬水還是軟水，可以用                    來(lái)檢驗(yàn)。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡(jiǎn)便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性。區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是                          （     ）

A．NH4Cl與KCl：觀察外觀         B．NH4HCO3與KCl：加水

C．K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味       D．(NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為　(　　)

A.在家用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣服或刷牙

B.節(jié)約每一滴水,形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源

C.地球淡水儲(chǔ)量豐富,可供人類永久使用

D.水龍頭漏水,可讓其“細(xì)水長(zhǎng)流”,方便使用

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題：

(1)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于_ __(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是__ __。

(3)若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是(  )

A．無(wú)色酚酞試液　　B．pH試紙

C．紫色石蕊試液

(4)把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是(  )

A．泥沙  B．無(wú)水硫酸銅

C．蔗糖  D．花生油

(5)水草瘋長(zhǎng)，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是_ _兩種元素含量過高，水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象。

(6)節(jié)約用水，人人有責(zé)，請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：_ __。

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