14．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（　�。�
選頂物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑操作方法
A高錳酸鉀碘水溶解、過(guò)濾、洗滌干燥
B二氧化碳一氧化碳足量氧化銅通過(guò)裝有氧化銅的玻璃管并加熱
C水植物油熱的純堿溶液振蕩
D氯化鐵溶液稀鹽酸足量的鐵粉過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、高錳酸鉀易溶于水，碘難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CO 能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、熱的純堿溶液能與油脂反應(yīng)，振蕩后不能除去雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、氯化鐵溶液和稀鹽酸均能與足量的鐵粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．5月5日，常州市鹽務(wù)局工作人員在新北家超市查獲“腳臭鹽”．據(jù)分析臭味可能來(lái)自食鹽制作過(guò)程中混入的硫化氫（H2S）．硫化氫中硫元素的化合價(jià)為（　�。�
A．0B．-2C．+4D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)是13B．它是非金屬元素
C．其原子的原子核內(nèi)有13個(gè)中子D．相對(duì)原子質(zhì)量是26.98g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用如圖裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取研碎后的石灰石2.5克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸，置于電子天平上測(cè)出裝置總質(zhì)量．
②打開(kāi)活塞，滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞，待氣泡不再冒出時(shí)，測(cè)出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量．
③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，計(jì)算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
反應(yīng)前總質(zhì)量（克）275.58
反應(yīng)后總質(zhì)量（克）274.70
反應(yīng)前后質(zhì)量差（克）0.88
（1）該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)裝置中的固態(tài)干燥劑的性質(zhì)有何要求？能吸收水不能吸收二氧化碳．
（2）結(jié)合表中數(shù)據(jù)，計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，石灰石中的其它成分不與鹽酸反應(yīng)）
（3）實(shí)驗(yàn)后小明認(rèn)真反思覺(jué)得該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值會(huì)偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”），理由是反應(yīng)后有部分二氧化碳?xì)埩粼阱F形瓶中使測(cè)量得到的二氧化碳的質(zhì)量變小，故計(jì)算得到的碳酸
鈣的質(zhì)量也變�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述與對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是（　�。�
A．高爐煉鐵的主要反應(yīng)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2↑+4Fe置換反應(yīng)
B．實(shí)獫室用過(guò)氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑分解反應(yīng)
C．用氫氧化鈉洗滌石油產(chǎn)品中的硫酸2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O中和反應(yīng)
D．鑒別黃銅與18K黃金Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．A、B、C、D、E、F分別是兩種常見(jiàn)的酸、單質(zhì)，可榕性鋇鹽溶液，金屬氧化物和非金屬氧化物中的一種．用“-”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)
反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中標(biāo)出B、C物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）F與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是白色固體逐漸變成白色漿液，水沸騰，有白霧，放出大量的熱；
（3）寫(xiě)出B→A發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O；
（4）利用初中所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，用“-”和“→”在圖中再分別補(bǔ)充出一條反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物X，微觀過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在反應(yīng)過(guò)程中A2和B2分子保持不變
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1
D．物質(zhì)X含4種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氫氧化鈉與稀硫酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸，當(dāng)溶液剛好由紅色變成無(wú)色時(shí)，停止加入稀硫酸，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)不小心又多加了幾滴稀硫酸，這使溶液的pH＜7（填“＞”“＜”或“=”）．
（3）若要驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)后溶液中有過(guò)量的稀硫酸，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
溶液中的酸過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于空氣及其成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣由空氣分子構(gòu)成B．稀有氣體可用作電光源
C．N2可作食品保鮮的保護(hù)氣D．O2、N2的體積比約為1：4

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