驗證猜想 | 對比實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想① | 將蠟燭分別在空氣和純氧中點燃 | 蠟燭在 氧氣中燃燒 比在空氣中燃燒更劇烈 | 氧氣濃度 越大 燃燒越劇烈 |
猜想② | 將質量相同的木炭塊 和木炭粉分別放在 氧氣中燃燒 | 木炭粉比木炭塊 燃燒 更劇烈 | 接觸面積 越大 燃燒越劇烈 |
分析 【提出猜想】
氧氣濃度越大,反應物接觸面積越大,燃燒越劇烈;
【驗證猜想】
根據(jù)實驗步驟、實驗結論可以判斷實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗步驟和實驗現(xiàn)象;
【結論應用】
根據(jù)實驗結論可以判斷使燃料得到充分燃燒的有效方法.
解答 解:【提出猜想】
猜想①:燃燒的劇烈程度可能與氧氣濃度有關;
猜想②:燃燒的劇烈程度可能與反應物接觸面積有關.
故填:氧氣濃度;反應物接觸面積.
【驗證猜想】
實驗報告如下所示:
驗證猜想 | 對比實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想① | 將蠟燭分別在空氣和純氧中點燃 | 蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈 | 燃燒越劇烈 |
猜想② | 將質量相同的木炭塊和木炭粉分別放在氧氣中燃燒 | 木炭粉比木炭塊燃燒更劇烈 | 接觸面積越大 燃燒越劇烈 |
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
編號 | 0.25%淀粉溶液(ml) | 蒸餾水(ml) | 0.9%Na2SO4溶液(ml) | 0.9%CuSO4溶液(ml) | 唾液溶液(ml) | 加入碘液 3滴后現(xiàn)象 |
1 | 3 | 2 | - | - | - | 變藍 |
2 | 3 | 1 | - | - | 1 | 不變藍 |
3 | 3 | - | 1 | - | 1 | 不變藍 |
4 | 3 | - | - | 1 | 1 | 變藍 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
1 | 向盛有2mLNa2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 | |
2 | 1號試管0.1min紅色褪去 2號試管5min紅色褪去 3號試管30min紅色明顯變淺 4號試管120min紅色無明顯變化 | ||
3 | 取3支試管,分別加入2mL水,分別向三支試管中滴加5滴5%,2%,0.5%的酚酞溶液. | 酚酞溶液濃度% | 渾濁程度 |
5 | 大量混濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
0.5 | 無渾濁物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 盡量乘坐公交車或騎自行車出行 | B. | 露天焚燒廢舊塑料解決“白色污染” | ||
C. | 用清潔能源代替化石燃料 | D. | 植樹造林增加綠化面積 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用水沖洗 | B. | 用洗滌劑溶液浸泡后沖洗 | ||
C. | 用食鹽水浸泡后沖洗 | D. | 用食醋浸泡后沖洗 |
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