在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的實驗中，下列實驗操作中不正確的是
C

試題分析：氯化鈉的取用瓶塞倒放，標簽朝外，正確；氯化鈉的稱量，左物右碼，先放砝碼，然后向左盤加氯化鈉直到天平平衡，圖中正在操作，故正確；水的量取，應(yīng)是視線與凹液面最低處水平，所以C錯誤；氯化鈉的溶解用玻璃棒攪拌，所以D正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖為市售鹽酸標簽的部分內(nèi)容，其中36.0%～38.0%表示該鹽酸中
A．氯元素含量B．溶質(zhì)溶解度
C．溶質(zhì)的式量D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述錯誤的是【    】
A．t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度
B．t1℃時，加入甲物質(zhì)，可使不飽和的甲溶液變成飽和
C．t2℃時，甲或乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的比是W:100
D．將甲、乙飽和溶液的溫度從t2℃降到t1℃時，乙先析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有20 ℃ NaCl的飽和溶液100 g，欲改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，下列方法中正確的是 (   )
A．溫度不變加入10 g NaCl晶體
B．溫度不變蒸發(fā)掉10 g水
C．溫度不變加入10 g水
D．溫度不變?nèi)〕?0 g溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，下列操作錯誤的是

A                   B              C                 D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將50g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋成10%的氯化鈉溶液，需加水
A．100gB．25gC．10gD．50g

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

欲配制120g質(zhì)量分數(shù)為22.5%的NaCl溶液，步驟如下：
（1）計算：需要NaCl的質(zhì)量為   g；
（2）稱量：稱量前，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平   ；用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3）時，應(yīng)選擇   （10mL、100 mL、200 mL）的量筒；
（3）溶解：溶解時，需用玻璃棒攪拌，目的是   ；
（4）反思：讀取量筒中水的體積時，若仰視讀數(shù)，則配得的溶液中NaCl質(zhì)量分數(shù)將  （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；稱量NaCl時，若將NaCl和砝碼位置顛倒，則配得的溶液中NaCl質(zhì)量分數(shù)將   （填“偏大”、“偏小”或“無影響”） （注：1g以下用游碼）；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是         （填序號）。
A.研缽       B.量筒         C.燒杯            D.試管
（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是        （填序號）。

（3）操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到              等儀器。該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取                 
                  等措施。
（4）如果過濾后得到的濾液仍然渾濁，請寫出造成濾液渾濁的可能原因：                  
                                          （寫一條）。
（5）實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是
           （填序號）。 
A.食鹽沒有全部溶解即過濾          B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕          D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)欲配制6%的食鹽水80g，在稱量食鹽時，他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了（1g以下用游碼），其他各步驟操作均正確，那么他實際上所配制的食鹽水的質(zhì)量分數(shù)為
A．4.1%B．6.0% C．14.3%D．3.2%

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