12．加熱15.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物至不再產(chǎn)生氣體為止，稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為10.7g，試計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少？
（2）剩余固體中氯化鉀質(zhì)量為多少？

分析 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳在變化過(guò)程中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；
（1）利用質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差，可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用生成氧氣的質(zhì)量可計(jì)算生成氯化鉀的質(zhì)量．

解答 解：（1）待反應(yīng)至不再有氣體生成后，制取氧氣的質(zhì)量=15.5g-10.7g=4.8g
（2）設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
           149   96
           x     4.8g
 $\frac{149}{x}$=$\frac{96}{4.8g}$
x=7.45g
生成氯化鉀7.45g
答：（1）制的氧氣的質(zhì)量為4.8g；（2）剩余固體中氯化鉀質(zhì)量為7.45g．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題的方法是：首先利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量；然后，利用化學(xué)方程式由氣體質(zhì)量計(jì)算其他物質(zhì)的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“意外”，而“意外”中蘊(yùn)含著“問(wèn)題”，關(guān)鍵要善于發(fā)現(xiàn)、觀察、分析和解決問(wèn)題，從而提升我們的科學(xué)素養(yǎng)．例如：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法收集到的氧氣呈紅色．原因是試管口未放蓬松的棉花團(tuán)，相應(yīng)的改進(jìn)措施是試管口放蓬松的棉花團(tuán)．
（2）做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，剛點(diǎn)燃就發(fā)出尖銳的爆鳴聲．原因是氫氣不純，所以點(diǎn)燃一切可燃性氣體前先要點(diǎn)燃前先驗(yàn)純．
（3）向裝有足量雞蛋殼的試管中加入適量稀硫酸，反應(yīng)一會(huì)兒自行停止冒氣泡．原因是因?yàn)橄×蛩岱磻?yīng)后生成的硫酸鈣微溶于水，其中不溶物就覆蓋在蛋殼表面，使反應(yīng)不能進(jìn)一步進(jìn)行，由此可推測(cè)蛋殼成分中含有碳酸鈣（或CaCO3）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．去年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該元素屬于非金屬元素B．該元素的原子序數(shù)是192
C．該原子的核外有77個(gè)電子D．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)，能改善我們的生活．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．請(qǐng)從A氫氧化鈣、B純堿、C天然氣、D燒堿、E甲醇、F石灰石、G硫酸這八種物質(zhì)中，選擇字母序號(hào)或化學(xué)式填空．
（1）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是B；（序號(hào)）
（2）用做建筑材料的是F；（序號(hào)）
（3）大慶是石油之城、百湖之城．家庭廚房清潔燃料的主要成分是CH4﹙化學(xué)式﹚；
（4）工業(yè)酒精中含有的有毒物質(zhì)是CH3OH﹙化學(xué)式﹚；
（5）能用于改良酸性土壤并可用于配制農(nóng)藥波爾多液的堿是A（序號(hào)）
（6）能用于除去鐵銹的物質(zhì)H2SO4（化學(xué)式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．化學(xué)在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從下列六中物質(zhì)中：A．金剛石、B．天然氣、C．一氧化碳、D．乙醇、E．二氧化碳、F．水．選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />（1）天然存在的最硬的物質(zhì)是A；
（2）被稱(chēng)為生命之源的物質(zhì)是F；
（3）可用作人工降雨的物質(zhì)是E；
（4）可用于醫(yī)用消毒的物質(zhì)是D；
（5）“西氣東輸”工程輸送的主要物質(zhì)是B；
（6）可用于冶煉金屬的是C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體中含量最多的元素是氧B．天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石
C．空氣中存在最多的氣體是氧氣D．自然界中密度最小的氣體是氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．除去CO2 中的少量CO--點(diǎn)燃混合氣體
B．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、--將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
C．比較空氣和呼出氣體中CO2的含量--加入澄清石灰水
D．除去水壺內(nèi)水垢（主要成分是碳酸鈣）--加入醋酸或稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（　�。�
A．油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅
B．工業(yè)廢水、生活污水可直接排放
C．用食醋除去暖水瓶中薄層水垢
D．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開(kāi)鎖更靈活

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．2013年10月31日吉林省松原市發(fā)生5.5級(jí)地震．震后救援要防范次生災(zāi)害，及時(shí)對(duì)災(zāi)區(qū)水源進(jìn)行監(jiān)測(cè)消毒，發(fā)放消毒片（如ClO2消毒片）和泡騰片，對(duì)飲用水消毒．ClO2中氯元素化合價(jià)為+4，泡騰片中含碳酸氫鈉和有機(jī)酸，遇水可放出大量氣體而呈泡騰狀，若有機(jī)酸用HX表示，寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式NaHCO3+HX═NaX+CO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案