甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化，將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣體中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的
4
5
，則：
（1）這些物質(zhì)分別是：甲
 
，乙
 
，丙
 
，丁
 
．
（2）寫出甲與丁反應(yīng)的文字表達式
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)乙氣體是空氣的成分之一，約占空氣體積的
4
5
，所以乙是氮氣，往乙、丙混合氣體中加入足量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，所以丙為二氧化碳，甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化，將灼熱至發(fā)紅的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁是黑色固體，燃燒生成二氧化碳，所以丁為碳，所以甲有助燃性，甲是氧氣，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可．
解答：解：（1）乙氣體是空氣的成分之一，約占空氣體積的
4
5
，所以乙是氮氣，往乙、丙混合氣體中加入足量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，所以丙為二氧化碳，甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化，將灼熱至發(fā)紅的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁是黑色固體，燃燒生成二氧化碳，所以丁為碳，所以甲有助燃性，甲是氧氣，經(jīng)過驗證，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以甲是氧氣，乙是氮氣，丙是二氧化碳，丁是碳；
（2）甲與丁的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，文字表達式為：碳+氧氣
點燃
二氧化碳．
故答案為：（1）氧氣，氮氣，二氧化碳，碳；
（2）碳+氧氣
點燃
二氧化碳．
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中主要并非從安全因素考慮的是（　　）
A、點燃氫氣前一定要檢驗氫氣純度
B、未使用完的白磷要及時收集起來，并與空氣隔絕
C、用氫氣還原氧化銅，反應(yīng)完畢時，要先停止加熱，繼續(xù)通氫氣，至試管冷卻
D、水不能往濃硫酸里倒

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科目：初中化學 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會
 
． 結(jié)論：
 
，
 
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是
 
、
 
、
 
．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在
 
處（填字母）的火柴梗的最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
．    
結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出硫酸的化學式，并計算出它的相對分子質(zhì)量．（氫、硫、氧的相對原子質(zhì)量分別為1、32、16）
（2）計算硫酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)．
（3）組成硫酸的氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

100g硫酸溶液恰好與13g鋅完全反應(yīng)，試計算這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置．試回答：
（1）指出儀器名稱：A
 
；B
 
．
（2）盛在儀器A中的物質(zhì)常用
 
，該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
 
．此反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（3）在實驗中，當紅磷熄滅后，如果進入鐘罩內(nèi)的水沒有上升鐘罩原來空間的五分之一，你估計有哪些可能的原因？
 
、
 
．
（4）通過這個實驗?zāi)隳芡茰y氮氣有哪些性質(zhì)．
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關(guān)空格，并與同學交流．
（1）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達式為
 
；
（2）能否用木炭的燃燒代替紅磷燃燒做本次實驗？
 
；（“能”或“不能”）
（3）預(yù)先在集氣瓶底部放入少量水的目的是
 
；
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于
1
5
，這可能是由哪幾種原因引起的？
 
；（寫一點即可）
（5）某同學由本實驗得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高、②空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體、③可用鐵代替紅磷完成該實驗、④氮氣難溶于水，其中正確的是：
 

（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合如圖2裝置回答問題：

（1）寫出上圖1中帶有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳氣體時，若選用A、E裝置可制取并收集的氣體是
 
；選用B、E裝置可制取并收集的氣體是
 
；制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置是
 
，因為二氧化碳
 
，所以只能用向上排空氣法收集．
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止集氣瓶受熱炸裂，集氣瓶里需預(yù)先
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．請回答下列問題：
（1）將燃燒匙中的紅磷（過量）點燃，迅速放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
．
（2）實驗中使用過量紅磷的原因是
 

（3）上面的實驗還運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)，請寫出其中兩點：①
 
②
 

（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫出二點）
①
 
②
 

（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：
 

（6）紅磷燃燒的化學表達式是
 
．

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