進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),我們常通過多種科學(xué)方法來獲得信息.請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A是通過控制溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和控制________來探究可燃物燃燒的條件.
(2)實(shí)驗(yàn)B中試管②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵篲_______.
(3)綜合分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),它們都采用了________的實(shí)驗(yàn)方法.

解:(1)燒杯中的熱水有兩個(gè)作用:一是提供可燃物燃燒的溫度,二是隔絕氧氣,所以控制的變量有溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和可燃物是否與氧氣接觸;
(2)植物油的作用是防止空氣中氧氣進(jìn)入,由于鐵釘只與水接觸所以探究鐵只與水接觸是否生銹;
(3)對比試驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法是只涉及一個(gè)變量,而這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都符合這一點(diǎn).
故答案為:
(1)可燃物是否與氧氣接觸;
(2)探究鐵只與水接觸是否生銹;
(3)對比(控制變量).
分析:(1)開水的作用既能隔絕氧氣又能提高溫度,所以通過室驗(yàn)A能探究物質(zhì)燃燒的兩個(gè)條件;
(2)植物油覆蓋在水的上面能防止空氣中的氧氣進(jìn)入,所以能探究鐵不與氧氣接觸而只與水接觸生銹情況;
(3)根據(jù)對比試驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法考慮.
點(diǎn)評:通過回答本題知道了驗(yàn)證可燃物燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)的變量的設(shè)計(jì)方法,掌握了鐵生銹條件的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法,知道了對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法.
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(2010?青島)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),我們常通過多種科學(xué)方法來獲得信息.請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A是通過控制溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和控制
是否與氧氣接觸
是否與氧氣接觸
來探究可燃物燃燒的條件.
(2)實(shí)驗(yàn)B中試管②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?div id="cscuubr" class="quizPutTag">探究鐵只與水接觸是否生銹
探究鐵只與水接觸是否生銹

(3)綜合分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),它們都采用了
對比(控制變量)
對比(控制變量)
的實(shí)驗(yàn)方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),我們常通過多種科學(xué)方法來獲得信息。請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題:

   

⑴實(shí)驗(yàn)A是通過控制溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和控制__________來探究可燃物燃燒的條件。

⑵實(shí)驗(yàn)B中試管②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵篲__________________________________________。

⑶綜合分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),它們都采用了________________的實(shí)驗(yàn)方法。

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進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),我們常通過多種科學(xué)方法來獲得信息.請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A是通過控制溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和控制______來探究可燃物燃燒的條件.
(2)實(shí)驗(yàn)B中試管②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵篲_____.
(3)綜合分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),它們都采用了______的實(shí)驗(yàn)方法.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年山東省青島市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?青島)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),我們常通過多種科學(xué)方法來獲得信息.請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A是通過控制溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和控制______來探究可燃物燃燒的條件.
(2)實(shí)驗(yàn)B中試管②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵篲_____.
(3)綜合分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),它們都采用了______的實(shí)驗(yàn)方法.

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