探究燃燒條件的實驗裝置如右圖所示。

（1）由該實驗得出，可燃物燃燒的條件是：①與氧氣接觸；②                        。

（2）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ，該反應(yīng)的基本類型是                  。

(1)溫度達到著火點       （2）4P+5O2             2P2O5     化合反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．認識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．
（1）物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，另外兩個條件分別是
 
；
 
．
（2）下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖．
精英家教網(wǎng)
已知木炭是一種可燃物．請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能發(fā)生燃燒．
某化學(xué)實驗小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續(xù)設(shè)計實驗步驟完成后續(xù)探究，要求實驗過程中不得拆、裝儀器． 
步驟 操作  預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論 
①   澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要氧氣
② 蓋滅酒精燈．待儀器恢復(fù)到常溫 /
③    
④ 點燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣  
（3）①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是
 
．

③小華同學(xué)認為，x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去，大家經(jīng)討論后認為很有道理，你認為其中的道理是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．認識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．
（1）下面是某化學(xué)實驗小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖：
精英家教網(wǎng)
該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應(yīng)空格（要求實驗過程中不得拆、裝儀器）．
步驟 操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
① 點燃酒精燈 木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要
 
．
② 蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫
③ 打開活塞，通入氧氣 木炭不燃燒，澄清石灰水未渾濁，說明燃燒還需
 
．
④
 
，繼續(xù)通氧氣
 
，說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能生燃燒．
（2）上述實驗開始時充滿了氮氣，其目的是
 
．
（3）①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②實驗結(jié)束后，撤去酒精燈，木炭繼續(xù)燃燒說明反應(yīng)
 
（填“放熱”或“吸熱”）．
③小華同學(xué)認為，x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去，大家經(jīng)討論后認為很有道理，
你認為其中的道理是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．認識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．

（1）如圖所示是某化學(xué)實驗小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖：
該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應(yīng)空格（要求實驗過程中不得拆、裝儀器）．
步驟 操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
① 點燃酒精燈 木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要
氧氣（或O2）
氧氣（或O2）
．
② 蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫
③ 打開活塞，通入氧氣 木炭不燃燒，澄清石灰水未渾濁，說明燃燒還需
達到可燃物的著火點
達到可燃物的著火點
．
④ 點燃酒精燈，繼續(xù)通氧氣 木炭燃燒，說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能燃燒．
（2）實驗結(jié)束后，撤去酒精燈，木炭繼續(xù)燃燒說明反應(yīng)
放熱
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省南通市海安縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．認識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．
（1）下面是某化學(xué)實驗小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖：

該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應(yīng)空格（要求實驗過程中不得拆、裝儀器）．
步驟操作預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
①點燃酒精燈木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要    ．
②蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫
③打開活塞，通入氧氣木炭不燃燒，澄清石灰水未渾濁，說明燃燒還需    ．
④    ，繼續(xù)通氧氣    ，說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能生燃燒．
（2）上述實驗開始時充滿了氮氣，其目的是    ．
（3）①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
②實驗結(jié)束后，撤去酒精燈，木炭繼續(xù)燃燒說明反應(yīng)    （填“放熱”或“吸熱”）．
③小華同學(xué)認為，x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去，大家經(jīng)討論后認為很有道理，
你認為其中的道理是：    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣陽川中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．認識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．
（1）物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，另外兩個條件分別是______；______．
（2）下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖．

已知木炭是一種可燃物．請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能發(fā)生燃燒．
某化學(xué)實驗小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續(xù)設(shè)計實驗步驟完成后續(xù)探究，要求實驗過程中不得拆、裝儀器． 
步驟操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論 
① 澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要氧氣
②蓋滅酒精燈．待儀器恢復(fù)到常溫/
③  
④點燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣 
（3）①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______2H2O+O2↑

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