【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、CD分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:

1)氟原子的核電荷數(shù)為_________________________;鈣元素的相對原子質(zhì)量為________________________

2)當(dāng)D為原子時,X=_________________________;

3 A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是________________________________________(填序號);

4 A粒子的化學(xué)性質(zhì)與BC、D中哪一 種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______________________(填序號);

5)加鈣牛奶中的是指______________________(填元素原子

【答案】9 40.08 8 B C B 元素

【解析】

如圖所示,ABC、分別是氟原子結(jié)構(gòu)示意圖、氯原子結(jié)構(gòu)示意圖、氯離子結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息圖可知:

1)氟原子的核電荷數(shù)為9,鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08;

2)當(dāng)D為原子時,核電荷數(shù)等于核外電子數(shù),則x=18-2-8=8;

3)同種元素的粒子核電荷數(shù)相同,則A、B、CD中屬于同種元素的粒子是BC;

4)不同元素原子的最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是B;

5)通常所說的加鈣牛奶中的“鈣”是指鈣元素。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某市某校“綠色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計測得甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表,F(xiàn)請你和他們一起完成并回答下列問題:

(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是____________

(2)丁可能是______溶液。

(3)化學(xué)老師告知,乙、丙分別是未用完的氫氧化鋇溶液和稀硫酸,為防止廢液對環(huán)境的污染,小云將丙溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應(yīng),此時溶液的pH____(填“>”、“<”或“=”) 7,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點:

1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖表示的是__________,表示的是__________;

2)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中 x 的數(shù)值是________;

氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______________________相同;

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的__________不同;

④原子序數(shù)為16的元素位于元素周期表中第_____周期。在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易______(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是______。

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【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、高錳酸鉀、火柴、藥匙、升降臺、木條、鑷子及以下儀器:

1)若要制取二氧化碳還需補充的儀器是_____(填名稱)。

2)若補充一種用品還能制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)力程式為_____

3)將制取氧氣的裝置圖補充完整_____。

4)用排水法收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有_____時,開始收集,氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且_____,使試管內(nèi)壓強_____,大于外界大氣壓,在壓強差的作用下,氣體逸出。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題:

1)儀器a、b的名稱:a________b________。

2)若用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選__________。 某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時未發(fā)現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象,原因可能是________

3)實驗制取CO2 ,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是___________;若用G裝置收集CO2氣體,氣體應(yīng)從________(“c”“d”)進(jìn)入。

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【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )

滅火實例

滅火原理

A

住宅失火時,消防隊員用水滅火

降低可燃物的著火點

B

酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離

A. A B. B C. C D. D

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【題目】實驗室加熱5.0g質(zhì)量高錳酸鉀使部分高錳酸鉀分解,稱量剩余物的質(zhì)量為4.68g,此時有多少克二氧化錳生成? 54

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1)在電解水的實驗中,若正極產(chǎn)生5mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為______mL;這一反應(yīng)的符號表達(dá)式為______;

2生命吸管見圖是一種小型便攜凈水器,可以將污水直接凈化為飲用水。生命吸管實際上是一根塑料管,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂。其中網(wǎng)絲起______作用,活性炭起______作用。

3)在生活中為降低水的硬度,可采用將水______的方法。

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A. 這種試紙是一種新型化合物 B. 萘胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C. 二氧化鈦中鈦元素的化合價為﹢2 D. 萘胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為10︰9

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