【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序_______________________。
(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是___________。
(3)稱量NaCl時(shí),調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,先將____放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量為8.2g。然后再向右盤添加_________。最后添加氯化鈉固體,直至天平平衡。天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為_______。
(4)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是_______(水的密度為1g/mL)。量取所需要的水應(yīng)選擇______(選填“50 mL”、“100 mL”或“200 mL”)量筒。量取讀數(shù)時(shí),下圖視線角度正確的是_____。(選填字母標(biāo)號(hào))
(5)溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒________,目的是_____________。
(6)把配制好的上述溶液裝入________(填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”)中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。
(7)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
(8)在配制過程中,能導(dǎo)致溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能的原因是(__________)
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù) ②向燒杯中倒NaCl時(shí)灑了一些 ③砝碼和氯化鈉放錯(cuò)盤
④配制溶液的燒杯用水洗滌后未干燥就使用 ⑤氯化鈉晶體不純
A ①②③④⑤ B 只有①③④⑤ C 只有①②③ D 只有②③④⑤
【答案】②⑤①④③ 藥匙 燒杯 砝碼 10g 90mL 100mL D 攪拌 加速溶解 細(xì)口瓶 小于 A
【解析】
(1)稱量食鹽的質(zhì)量首先打開廣口瓶塞,倒放在桌面上,將取得的食鹽放在天平的左盤,然后將稱得的食鹽放到燒杯中,再將量取的水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌使之溶解,故正確的順序?yàn)棰冖茛佗堍;故填:②⑤①④③?/span>
(2)圖②中的塑料儀器為藥匙;故填:藥匙;
(3)稱量NaCl時(shí),調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,先將燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量為8.2g。然后再向右盤添加砝碼。最后添加氯化鈉固體,直至天平平衡。食鹽的質(zhì)量=砝碼+游碼-燒杯,據(jù)圖可知,砝碼的讀數(shù)是15g,游碼的讀數(shù)是3.2g,燒杯的質(zhì)量是8.2g,故食鹽的質(zhì)量=15g+3.2g-8.2g=10g;故填:燒杯;砝碼;10g;
(4)氯化鈉溶液的質(zhì)量=10g÷10%=100g,所以水的質(zhì)量=100g-10g=90g,所以量取水的體積是90mL,選擇量筒應(yīng)該是100mL的量筒;讀數(shù)時(shí)視線要平視液體凹液面的最低處;故填:90mL;100mL;D;
(5)溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒攪拌,目的是加速溶解。故填:攪拌;加速溶解;
(6)把配制好的上述溶液裝入細(xì)口瓶中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。故填:細(xì)口瓶;
(7)砝碼缺少一角則稱量的食鹽的質(zhì)量減小,溶質(zhì)減少,則溶液變稀,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變;
(3)①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù),液體體積偏大,成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
②向燒杯中倒NaCl時(shí)灑了一些,使所得固體溶質(zhì)質(zhì)量偏小,造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
③砝碼與藥品放錯(cuò)托盤會(huì)使所稱取固體溶質(zhì)質(zhì)量偏小,造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
④燒杯未干燥,杯壁有水,使得溶劑水偏多,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
⑤氯化鈉晶體不純,使所得氯化鈉溶質(zhì)質(zhì)量偏小,造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
故填A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)實(shí)驗(yàn)用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的說法錯(cuò)誤的是
A.紅磷作反應(yīng)物是因?yàn)樗枪腆w
B.紅磷燃燒的文字表達(dá)式:磷+氧氣五氧化二磷
C.實(shí)驗(yàn)是利用化學(xué)反應(yīng)后裝置的內(nèi)外壓力差,造成水位上升并以此確定氧氣的含量
D.該實(shí)驗(yàn)還可以證明空氣中的其他氣體不與紅磷反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題
(1)書寫檔案時(shí)規(guī)定使用碳素墨水,是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)___
(2)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)閮烧?/span>___不同
(3)金剛石、石墨物理性質(zhì)差別較大,原因是___
(4)CO2與H2O反應(yīng),生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì),這種物質(zhì)是___;
(5)在C+2CuO2Cu +CO2↑反應(yīng)中,碳表現(xiàn)出___性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組探究質(zhì)量守恒定律,做了下面A、B兩組實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)B燒杯中的現(xiàn)象是_______________;天平向_________偏。
②小劉認(rèn)為:B實(shí)驗(yàn)不遵守守質(zhì)量守恒定律。
③小明不同意小劉的觀點(diǎn),認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)遵守守質(zhì)量守恒定律,天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)是因?yàn)椋?/span>______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在去瓤的新鮮冬瓜內(nèi)有5%的氯化鈉溶液,F(xiàn)有一木塊放入該溶液中,木塊處于漂浮狀態(tài),木塊露出液面的高度為h(如圖1)。常溫下經(jīng)過一段時(shí)間觀察,同學(xué)們繪制成了如圖2所示的函數(shù)圖像,橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)可表示(不考慮水的蒸發(fā)現(xiàn)象)( )
圖1 圖2
①溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ②溶液的密度 ③木塊露出液面的高度 ④溶解度 ⑤溶劑的質(zhì)量 ⑥溶液的體積
A.①②④B.④⑤⑥C.①②③D.①③⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)下圖回答問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣。
[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]:用過氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣。
[收集有關(guān)資料] 過氧化氫是一種無(wú)色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:_____。
[設(shè)計(jì)合理方案]:發(fā)生裝置選用_____(填序號(hào),下同),收集裝置選用_____。
[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)] ①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____。
②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置_____(填字母)
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是_____。
④若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))
A 生成物中只有氧氣 B 不需加熱 C 需加熱
⑤裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是(____)
A 改用分液漏斗控制液體的滴加速度 B 用體積小的錐形瓶 C 加熱反應(yīng)物
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]:_____。
②[收集有關(guān)資料]:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體。且二氧化錳在反應(yīng)中_____。反應(yīng)原理(表達(dá)式)_____;
③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用_____,若選用D收集裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。
(1)河水加入明礬的作用是_____________________________________。
(2)操作①的名稱是__________,該操作中用到的玻璃儀器有__________(回答一個(gè)即可)。
(3)操作②中要加入_________除去色素和異味,該反應(yīng)屬于__________變化。
(4)往液體D中通入少量的氯氣,利用氯氣與水反應(yīng),生成氯化氫和次氯酸,其中次氯酸起到消毒的作用;請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。
(5)經(jīng)過操作③以后,得到的液體是_______________(純凈物或混合物)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.t℃時(shí),將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,可得?0g a的飽和溶液
B.a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)
C.a(chǎn)中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a
D.將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a=c
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的制法,并到實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙與樂趣,請(qǐng)回答問題.
(1)寫出如圖裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____;b_____.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型為:_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____,要驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿的方法是_____.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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