實(shí)驗(yàn)室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50 g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如右圖所示。
回答下列問題:
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是____g。
(2)開始加入碳酸鈉溶液至10 g時(shí),還沒有沉淀的原因是__ _。
(3)計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有a、b、c、d四支容積相同且密封的試管,分別充滿氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳四種氣體,將它們分別倒立于裝有水的水槽中,同時(shí)拔開膠塞,試管內(nèi)水位上升最高的是( 。
A. 充滿H2的試管 B. 充滿CO2的試管
C. 充滿O2的試管 D. 充滿CO的試管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下事實(shí)對應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是( )
序號 | 事實(shí) | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/p> | 分子可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)生成物全部為化合物
C.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變
D.該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將鎂粉和鋁粉的混合物7.2 g與足量的氧氣充分反應(yīng),得到的氧化物質(zhì)量可能為( )
A.10.6 g B.12.0 g C.13.0 g D.13.6 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下,其中現(xiàn)象不合理的是( )
序號 | 實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 |
A | 將氫氧化鈉固體放在表面皿上,放置一會(huì)兒 | 固體受潮,逐漸溶解 |
B | 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液 | 溶液變紅 |
C | 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸 | 有氯化鈉生成 |
D | 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無色變成_色。
(2)利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式_。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,并按下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析:
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)請你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①向燒杯中加入10 mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液 ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液 | ①溶液顏色變成_ _; ②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成_ _為止。 | 酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的_ _反應(yīng) |
(2)我選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據(jù)下表幫我判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及其分析方案錯(cuò)誤的原因:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白 | |
色沉淀 | 硫酸過量 | ||
方案二 | 取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞溶液 | |
不變色 | 酸、堿恰 | ||
好反應(yīng) | |||
方案三 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過量 |
【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案是:方案_ _。
②請分析另外兩個(gè)方案,錯(cuò)誤的原因:
一個(gè)方案錯(cuò)誤的原因是_ _;
另一方案錯(cuò)誤的原因是_ _。
【實(shí)驗(yàn)反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑_ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧,它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí),水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體。下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是
A.它是混合物 B.它是一種不同于水的物質(zhì)
C.它的分子之間有間隔 D.它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
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