圖中所用材料中，屬于有機合成材料的是______；

自行車上噴涂的油漆，除了美觀外，主要作用是防銹，其原理是______；

鋁合金和不銹鋼屬于______填“純金屬”或“合金”；

自行車與汽車相比具有的優(yōu)點是______寫一點即可。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是（　�。�

A. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B. 將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，木條的火焰熄滅

C. 鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市汶上縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

依據(jù)描述書寫的化學符號：兩個氮分子：；由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；價的鎂元素：；兩個鐵離子：；氦氣：；其中，正確的是　　

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：江蘇省教育集團2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)的操作或裝置的圖示正確的是（　�。�

A. 振蕩試管的操作 B. 給液體加熱

C. 滴加液體 D. 傾倒液體

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科目：初中化學 來源：山西省晉中市榆次區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：綜合題

84消毒液是一種以次氯酸鈉為主的高放消毒劑，呈無色或淡黃色液體，且具有刺激性氣味。被廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等許多場所的消毒。

次氯酸鈉與空氣中的水和二氧化碳反應生成次氯酸，次氯酸具有極強的氧化性，能夠?qū)⒑芏辔镔|(zhì)氧化，使其變性，因而起到消毒的作用。

“84消毒液”在使用過程中的注意事項：

應避免接觸皮膚，因消毒液有一定的刺激性與腐蝕性，必須稀釋以后才能使用，釋時應戴手套。

漂白作用較強，對織物有漂白作用，但對彩色衣物要慎用。

要避光保存，宣現(xiàn)用現(xiàn)配，一次性使用，勿用熱水稀釋配制。

不能和潔廚靈一起使用。

（知識鏈換）：潔廁靈的主要成分是HCl，與“84消毒液”反應會生成氯氣，同時生成氯化鈉和水

氯氣是黃綠色的刺激性氣體，人體吸入會引起呼吸道的損傷，對眼睛、黏膜和皮膚有刺激性。

依據(jù)上文回答問題：

消毒液能消毒的原因是______；

消毒液的熱穩(wěn)定性______填“好”或“差”；

消毒液與潔廁靈不能一起使用的原因是______，有關(guān)的化學反應方程式為______。

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科目：初中化學 來源：山西省晉中市榆次區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

有關(guān)燃燒和滅火的說法錯誤的是　　

A. 用水來滅火，是因為降低了可燃物的著火點

B. 油鍋著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了空氣

C. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣濃度不同

D. 山林中開辟的隔離帶可以控制火勢蔓延，是因為隔離了可燃物

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科目：初中化學 來源：廣西南寧市2019屆九年級上學期期末化學試卷-普通用卷 題型：科學探究題

為探究化學反應前后，反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學分別做了以下三個實驗：

實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應結(jié)束后再稱量生成物質(zhì)量。

實驗二：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈣粉末的燒杯中稱量，然后將鹽酸倒出與碳酸鈣粉末接觸，過一會兒將試管放回燒杯中一起稱量。

實驗三：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后將兩種溶液混合，過一會兒將試管放回燒杯中一起稱量。（反應的化學方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+NaSO4）

實驗數(shù)據(jù)見表：

實驗一

實驗二

實驗三

變化前

4.8g

112.6g

118.4g

變化后

8.0g

112.4g

118.4g

（1）寫出實驗二中發(fā)生反應的化學方程式______。

（2）這三個實驗中，實驗______的數(shù)據(jù)能正確地反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。從不能正確反映出反應物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實驗中，任選一個實驗并說明原因。

選實驗：______。

原因是______。

（3）由此可以得出，在探究化學反應前后反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，如果反應中有氣體參加或生成，實驗必須在______體系中進行。

（4）同學們改進實驗裝置后，用鎂條重做了實驗，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實驗探究）請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

______

生成有刺激性氣味的氣體，試紙由紅色變藍色。

結(jié)論：黃色固體是Mg3N2

（反思與交流）①氮化鎂中氮元素的化合價是______；

②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是：______。

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科目：初中化學 來源：廣西南寧市2019屆九年級上學期期末化學試卷-普通用卷 題型：單選題

如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的原子核中有（ ）

A. 6個質(zhì)子和8個中子

B. 8個質(zhì)子和6個中子

C. 6個質(zhì)子和8個電子

D. 8個質(zhì)子和6個電子

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市柘城縣城區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正確的是（　�。�

A. 點燃混合氣體

B. 將混合氣體通入水中

C. 將混合氣體通入澄清石灰水中

D. 將混合氣體通過灼熱的氧化銅

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