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【題目】下列化學用語書寫正確的是(

A. 1個氖原子——NaB. 帶兩個單位負電荷的氧離子——O2-

C. 4個氫分子——4HD. 3個二氧化碳分子——3CO

【答案】B

【解析】

A、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字。1個氖原子可表示為Ne,故選項化學用語書寫錯誤。

B、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。帶兩個單位負電荷的氧離子表示為O2-,故選項化學用語書寫正確;

C、分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字;4個氫分子可表示為4H2,故選項化學用語書寫錯誤。

D、分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字;3個二氧化碳分子表示為3CO2,故錯誤;故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據化學儀器的取用、洗滌及使用方法填空:

1)準確量取18.6mL的水,需要用到的儀器為20mL量筒和_______________;

2)洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不_____________也不成股流下時,表明儀器已清洗干凈;

3)熄滅酒精燈常用的方法是:_______________。

4)連接玻璃管和膠皮管時,用右手拿___________管。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據已有知識填空:

1)化學世界絢麗多彩,請選擇適當的序號填空。

A綠色 B黑色 C紫黑色 D白色

物質

堿式碳酸銅

氧化鎂

四氧化三鐵

高錳酸鉀固體

顏色

______

___

_______

_______

2)形態(tài)各異的物質可按一定規(guī)律分類。現(xiàn)有下列物質:

A氧氣 B二氧化碳 C氧氣和液氧共存物 D食鹽水 E潔凈的空氣

請選用各物質名稱前的字母序號填寫:屬于混合物的是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今有①空氣,②氧氣,③水蒸氣,④高錳酸鉀,⑤鐵粉,⑥氮氣,⑦二氧化硫,⑧氫氣,共8種物質,試指出這些物質中:

1)屬于混合物的是__________________;

2)屬于純凈物的是__________________;

3)屬于氧化物的是__________________

4)屬于單質的是__________________;

5)屬于化合物的是__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。下列有關水的說法不正確的是(

A. 用特殊催化劑可把水變成汽油B. 農業(yè)園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

C. 可用肥皂水鑒別硬水和蒸餾水D. 加入明礬可以使黃河水中的懸浮雜質沉降

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蠟燭燃燒剛熄滅時產生的白煙是什么?

問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假設:

①白煙是燃燒時生成的二氧化碳

②白煙是燃燒時生成的水蒸氣

③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒

實驗:(1)吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設_____(填序號),但是這樣做并不能得出正確的結論。原因是剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,所以不能得出正確的結論。

2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是____________。

3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這是為假設________提供了證據。同時可排除假設___________,因為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法。某校研究性學習小組在做“尋找新的強化劑”課題時,發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,他們對此展開探究:

1)提出問題:什么物質是該反應催化劑?

2)假設與猜想:下面是組內兩位同學所作的猜想,請你完成小華的猜想。

假設一:小芳同學認為鐵釘表面的鐵銹(氧化鐵)是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。

假設二:小華同學認為鐵釘里的_____________是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。

3)實驗與結論:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗Ⅰ:把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10 mL 5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

________________

假設一成立

實驗II:取10mL 5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入___________________,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

假設二__________ (填“成立”或“不成立”

4)討論交流:同學們討論后認為,小芳的“實驗”I還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:____________________。

5)反思與評價:小強同學通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗II”中一直沒有現(xiàn)象的試管,過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體,小強覺得很奇怪,你能猜到其中的原因嗎?_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途中,利用其化學性質的是(

①木炭用作燃料②氫氣用于填充探空氣球③氮氣用做保護氣④銅絲用作導線⑤二氧化碳用于植物光合作用⑥稀有氣體用于霓虹燈

A. ①③B. ①③C. ①③⑤D. ①⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水與我們的生活息息相關。請回答下列問題:

1)城市居民生活用水,主要靠自來水廠供給。在自來水廠里,水的凈化過程中常加入氯氣,其目的是_____

2)生活中常用_____檢驗飲用水是硬水還是軟水。

3)欲配制100g 10%的氯化鈉溶液,下列說法不正確的是_____(填字母序號)。

A 用蒸餾水洗滌試劑瓶后,立即盛裝配制好的氯化鈉溶液

B 100mL量筒量取所需要的水

C 若將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液需加入90g

D 氯化鈉固體溶解時,需用玻璃棒攪拌,目的是增大其在水中的溶解度

4)下列做法正確的是_____(填字母序號)。

A 生活中用淘米水澆花

B 農業(yè)上合理使用農藥和化肥

C 凈水器中加入活性炭除去水中異味

D 稀釋濃硫酸時,將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中

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