13.正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)用灑格燈給試管里藥品加熱時(shí).要先預(yù)熱再對準(zhǔn)有藥品部位加熱.
(2)制取氣體時(shí),都要先檢查裝置的氣密性,再放入藥品開始反應(yīng).
(3)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先檢驗(yàn)氣體的純度,再點(diǎn)燃.
(4)加熱液體時(shí),試管夾夾在離試管口大約$\frac{1}{3}$處,試管口不能對著自己或者他人,以免液體噴出傷人..

分析 (1)給試管內(nèi)的物品加熱時(shí),要先預(yù)熱,以防試管受熱不均勻造成試管破裂;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),如果裝置的氣密性不好,就收集不到制取的氣體;凡是制取氣體的裝置都要檢查裝置的氣密性;
(3)根據(jù)點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)氣體的純度進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室給試管內(nèi)液體藥品加熱的正確操作方法分析.

解答 解:(1)給試管中的藥品加熱時(shí),應(yīng)該先要預(yù)熱,然后固定在有藥品的部位加熱,以防炸裂試管,注意要外焰加熱;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),為了防止裝置漏氣,收集不到制取的氣體,應(yīng)先檢查裝置的氣密性;
(3)可燃性氣體與空氣混合,遇明火可能發(fā)生爆炸,故點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)氣體的純度,否則可能發(fā)生爆炸;
(4)加熱液體時(shí),試管夾夾在離試管口大約$\frac{1}{3}$處,試管口不能對著自己或者他人,以免液體噴出傷人.
故答案是:(1)預(yù)熱;(2)檢查裝置的氣密性;(3)檢驗(yàn)氣體的純度;(4)$\frac{1}{3}$;液體噴出傷人.

點(diǎn)評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣,回答下列問題:

(1)寫出編號②所指儀器的名稱:長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母代號),反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置的明顯不足是試管口沒有棉花團(tuán).
(3)若用C裝置收集氧氣,當(dāng)收集氧氣已滿的現(xiàn)象是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說明已經(jīng)收集滿.
(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)圖G是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),瓶中預(yù)先加水的目的是吸收二氧化硫,防止空氣污染,反應(yīng)的符號表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列對分子、原子、離子的認(rèn)識,正確的是( 。
A.原子是一切變化中的最小粒子,不可再分
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C.分子、原子呈電中性,可以構(gòu)成物質(zhì);離子帶有電荷,不能構(gòu)成物質(zhì)
D.原子失去電子形成陽離子,原子得電子形成陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:12.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.節(jié)假日外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式,在野外飲用含有一定懸浮物的水時(shí),可用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經(jīng)過口罩將水倒入杯中,這個(gè)操作屬于物質(zhì)分離中的( 。
A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是一生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)所做的宣傳廣告,請你根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題(寫出計(jì)算過程):
(1)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比為多少?
(2)該廣告是否為虛假廣告?請說明理由.
(3)質(zhì)量檢測部門化驗(yàn)該企業(yè)的化肥,發(fā)現(xiàn)其含氮量僅為15%,請計(jì)算每200千克該化肥實(shí)際含純凈的碳酸氫銨的質(zhì)量為多少千克?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.我們知道鹽酸能使石蕊溶液變紅色;石灰水能使酚酞變紅色.
讓我們和小亮一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法.
小亮在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng),觀察到生鐵表面出現(xiàn)氣泡,同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物.
提出問題:這種黑色不溶物是什么呢?
猜與假設(shè):這種黑色不溶物中可能含碳.
設(shè)計(jì)方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會有CO2氣體生成,要想進(jìn)一步確定這種氣體,可以用澄清石灰水來檢驗(yàn).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小亮按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了預(yù)想的結(jié)果.
解釋與結(jié)論:由此小亮得出結(jié)論:
(1)生鐵中含碳(填“含”或“不含”);
(2)碳與稀鹽酸不能反應(yīng)(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸能反應(yīng)(填“能”或“不能”).寫出能反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.三聚氰胺C3N3(NH23為①純白色單斜棱晶體,無味,密度1.573g/cm3 (16℃),常壓熔點(diǎn)354℃,升華溫度300℃.②溶于熱水,微溶于冷水.③低毒,在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物.④一定條件下,能與鹽酸、硫酸、硝酸等都能反應(yīng)形成三聚氰胺鹽,⑤也能與某些物質(zhì)反應(yīng)生成樹脂產(chǎn)物.⑥三聚氰胺最主要的用途是作為生產(chǎn)三聚氰胺甲醛樹脂(即密胺塑料)的原料.⑦該樹脂不易燃,耐水、耐熱、耐老化、耐電弧、耐化學(xué)腐蝕、有良好的絕緣性能和機(jī)械強(qiáng)度,廣泛運(yùn)用于木材、塑料、電氣、醫(yī)藥等行業(yè),在日常生活中可作碗碟,但不可在微波爐中使用,避免受熱后可能散發(fā)毒性.⑧由于三聚氰胺的含氮量與蛋白質(zhì)(平均含氮量16%)相比含有更高比例的氮原子,所以被一些造假者利用,添加在食品中以造成食品蛋白質(zhì)含量較高的假象.
(1)歸納有關(guān)三聚氰胺的物理性質(zhì)(用數(shù)字序號表示):①②,
三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)(用數(shù)字序號表示):③④⑤.
(2)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是126,碳元素、氮元素、氫元素的質(zhì)量比是6:14:1.
(3)三聚氰胺〔C3N3(NH23〕中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到啊0.1%)
(4)2008年09月16日,質(zhì)檢總局通報(bào)某物質(zhì)中三聚氰胺含量為2563mg/kg.若蛋白質(zhì)的含氮量以平均值16%計(jì),則多少克蛋白質(zhì)和1kg該物質(zhì)中的三聚氰胺含氮量相等?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后l位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水在重要的自然資源,也是生命之源.
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%.保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法會造成水體污染的有(填序號)AD.
A.工業(yè)廢水直接排放        B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉        D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)生活中,用肥皂水區(qū)分硬水與軟水,可通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管中產(chǎn)生的氣體是H2

(4)自來水中含有少量的Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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同步練習(xí)冊答案