無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景.某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀的溶液用于配制營養(yǎng)液.
(1)需硝酸鉀
 
克,需水
 
毫升(水的密度為1.0g?cm3).
(2)配制此硝酸鉀溶液的步驟為
 
、
 
、量取和溶解;配制過程中用到的儀器有托盤天平、
 
 
、玻璃棒、藥匙和膠頭滴管.
(3)若在量取水時(shí)俯視凹液面的最低處,其他操作正確,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
1.4%(填“>”“<”“=”)
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的 質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量,并據(jù)水的密度轉(zhuǎn)化為體積;
(2)據(jù)配制溶液的步驟、儀器解答;
(3)俯視凹液面的最低處會導(dǎo)致量取的水偏少,導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
解答:解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=150g×1.4%=2.1g  需要水的質(zhì)量=150g-2.1g=147.9g,根據(jù)體積=
質(zhì)量
密度
,可知水的體積為147.9mL
(2)配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算,稱量、量取,溶解,用到的儀器有燒杯、玻璃棒,天平、量筒、藥匙和膠頭滴管;
(3)俯視量筒凹液面的最低處會導(dǎo)致實(shí)際量取的水偏少,其他操作正確,則會導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
故答案為:(1)2.1;147.9;
(2)計(jì)算;稱量;  量筒; 燒杯;
(3)>.
點(diǎn)評:本題考查溶液配制步驟及儀器,以及根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,量筒的誤差分析,屬基礎(chǔ)知識考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組溶液 的pH不同,混合后溶液的pH可能為7的一組是(  )
A、PH=4  PH=5
B、PH=12 PH=7
C、PH=9 PH=11
D、PH=5  PH=8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化肥碳酸氫銨的化學(xué)式是NH4HCO3.求:
(1)碳酸氫銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比.
(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在反應(yīng)A+B═C+D中,5gA和10gB恰好完全反應(yīng),生成8gC;若2.5gA和足量的B反應(yīng),可生成D的質(zhì)量是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅跟足量的稀鹽酸(HCl)反應(yīng),可以制得氯化鋅和氫氣.如果用32.5g的鋅可制得氫氣多少克?可制得氯化鋅多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
氮?dú)猓∟2);
氫氧化鎂[Mg(OH)2];
硫酸銨[(NH42SO4].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
;
(2)圖2四種途徑都可以得到氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,丙
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí),用排水法收集氧氣完畢后的操作順序是先
 
 
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母代號,下同);收集裝置是
 
 

(5)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對環(huán)境有一定的污染,則收集氨氣應(yīng)選擇圖3的裝置
 
(填“甲”或“乙”),氣體從
 
(填’a”或者”b’)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填裝置序號)進(jìn)行組裝.寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w,選擇上述裝置中的
 
 
(填裝置序號)進(jìn)行組裝,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
,檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳,可將氣體通入
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)若收集某氣體,采用裝置D或E,則氣體具有的性質(zhì)是(至少寫兩點(diǎn))
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(它是一種不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng),耐高溫的固體物質(zhì)),某同學(xué)想測定該樣品的純度,他取用2g這種石灰石樣品,把20g稀鹽酸分四次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表所示:
稀鹽酸的質(zhì)量剩余固體的質(zhì)量
第1次加入5g1.315g
第2次加入5g0.63g
第3次加入5g0.3g
第4次加入5g0.3g
(1)2g石灰石樣品中的雜質(zhì)質(zhì)量是
 

(2)石灰石樣品的純度為
 
;
(3)100kg這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到固體多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有兩組無標(biāo)簽的物質(zhì),試寫出鑒別它們的方法(每組均要求寫出兩種方法)
(1)氧氣和二氧化碳
方法1:
 
  方法2:
 

(2)硬水和蒸餾水兩種液體
方法1:
 
    方法2:
 

(3)盛放石灰水的試劑瓶放置時(shí)間長了,在瓶壁會形成一層白色固體,此白色固體是
 
,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,若要洗去白色固體,可先加入
 
溶解,再用水沖洗.

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