4．實驗探究是化學學習的重要思維，下列實驗探究合理的是（　�。�
A．
檢驗銨態(tài)氮肥		B．
探究鎂、鐵的金屬活動性
C．
測量空氣中O2含量		D．
探究燃燒需要氧氣

分析 A、根據(jù)把氨態(tài)氮肥與氫氧化鈉溶液混合并微熱，在管口放置一張濕潤的紅色石蕊試紙，試紙變成藍色，說明樣品為銨態(tài)氮肥進行解答；
B、根據(jù)探究鎂、鐵的金屬活動性應該使鹽酸濃度相同進行解答；
C、根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳，生成的二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收進行解答；
D、根據(jù)將白磷和紅磷放在60℃水中，白磷燃燒，而紅磷不燃燒，是說明燃燒需要達到可燃物的著火點進行解答．

解答 解：A、在使用氫氧化鈉溶液檢驗銨態(tài)氮肥時，需要在試管口放一濕潤的紅色石蕊試紙；而實驗中放置的石蕊試紙沒有濕潤且為藍色試紙，放出的氨氣不能溶解于水，試紙不能變色．因此該實驗不合理，故A錯誤；
B、探究鎂、鐵的金屬活動性應該使鹽酸濃度相同，因此該實驗不合理，故B錯誤；
C、木炭燃燒生成二氧化碳，生成的二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收，所以該實驗能測量空氣中O2含量，故C正確；
D、將白磷和紅磷放在60℃水中，白磷燃燒，而紅磷不燃燒，是說明燃燒需要達到可燃物的著火點，而不是探究燃燒需要氧氣，故D錯誤．
故選：C．

點評 合理的實驗應理論上可行、實驗中現(xiàn)象明顯、操作方法正確等，不能符合以上要求的實驗，即屬于不合理的實驗．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列除去少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A．Zn粉中含少量的ZnO：加入足量稀H2SO4充分反應后過濾
B．Cu（NO3）2溶液中含少量AgNO3：加入足量Cu屑充分反應后過濾
C．Na2SO4溶液中含少量H2SO4：加入足量Ba（OH）2充分反應后過濾
D．CaCO3固體中含少量Na2CO3：加入足量稀HCl充分反應后過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某種氧化銅樣品中混有少量木炭粉，為測定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，某同學設計了如圖裝置進行實驗（N2不參加反應，不考慮外界空氣對實驗的影響）．
①該實驗需要測定的量：反應前后裝置Ⅱ的質(zhì)量和放入Ⅰ中的樣品的質(zhì)量．
②充分反應后，裝置Ⅱ的質(zhì)量增加了0.44g，求參加反應的氫氧化鈉的質(zhì)量．（請根據(jù)化學方程式列式計算）
③為達到實驗目的，對反應前取用10%的氫氧化鈉溶液要求是≥8g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．今年央視“3.15”晚會曝光了某些不法廠商制售劣質(zhì)汽油的事件，劣質(zhì)汽油中的甲縮醛（C3H8O2）等物質(zhì)會損傷汽車并產(chǎn)生有害氣體，下列關于甲縮醛的說法錯誤的是（　�。�
A．甲縮醛屬于有機化合物
B．甲縮醛中含有氧分子
C．甲縮醛由3種元素組成
D．甲縮醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為47.4%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．探究學習小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：

（1）圖1中儀器a的名稱是燒杯，寫出該儀器的另一種用途用作反應容器．
（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里，并置于托盤天平左盤（填“左”或“右”）進行稱量．
（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到膠頭滴管（填寫儀器名稱），某同學在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ顚憽捌蟆�、“偏小”或“無影響”）．
（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液．
（5）制作“葉脈書簽”結束后，劉強同學想繼續(xù)測定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是C（填寫字母標號）．
a．玻璃棒   b．pH試紙   c．酚酞試液   d．白瓷板（或玻璃片）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關物質(zhì)用途的表述錯誤的是（　　）
A．鋁可用作導線B．醫(yī)用酒精可用殺菌消毒
C．氫氧化鈉可用作調(diào)味品D．二氧化碳可用于滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．六硅酸鎂可表示為aMgO•6SiO2•bH2O．確定六硅酸鎂組成的方法是：取10.6g六硅酸鎂，充分加熱失水后，得固體8.8g；另取相同質(zhì)量的六硅酸鎂加入足量鹽酸，充分反應后，經(jīng)處理得SiO2固體7.2g，下列說法正確的是（　�。�
A．a=2B．a=3C．b=5D．b=7

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到：
水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）將水樣經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．
（2）通入氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應為：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為+1．
（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水．
（4）鐵制品在空氣中銹蝕的實質(zhì)就是鐵與空氣中的AC（填序號）等發(fā)生了化學反應．
A．氧氣  B．二氧化碳  C．水蒸氣  D．氮氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．某同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，A中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3；B中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳的性質(zhì)有二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，密度比空氣的大．（答出2條即可）

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