燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,但燃燒不當也會造成極大的損害。
(1)燃料不完全燃燒既浪費資源,產(chǎn)生的氣體又會對環(huán)境造成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素,現(xiàn)設計如圖所示的實驗:
將燃燒匙內(nèi)木炭灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi),觀察到木炭發(fā)白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與____________有關(guān)。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān),如____________________。(舉一日常生活實例)
(2)小明、小剛同學在研究滅火的原理時,進行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的液面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是______________________________,小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是__________________________________________________________________。
本題主要考查促進燃燒的方法及滅火的原理。根據(jù)實驗設計向集氣瓶中推入氧氣,木炭劇烈燃燒,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān),煤做成蜂窩狀或木材架空后燃燒更旺等都能說明燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān);把小鐵盒放在冰水共存的液面上,植物油立即熄滅是因為環(huán)境溫度降至可燃物著火點以下,將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅是因為將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕。
答案:(1)氧氣的濃度(或氧氣的含量) 將煤做成蜂窩狀,燃燒更劇烈(或木材架空后燃燒更旺等)
(2)環(huán)境溫度降至可燃物著火點以下 將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕
科目:初中化學 來源: 題型:
據(jù)浙江在線《水能滅火,可是昨天這場雨,卻在一起火災中充當了“油“的角色》報道:30米掛車在江南大道上一路撒“火種”13小時,這一切都是因為這輛載有20多噸電石的大貨車。據(jù)介紹,電石,化學名稱碳化鈣(CaC2),不可燃,是一種有機合成化學工業(yè)的基本原料,化學性質(zhì)非�;顫�,遇水后能激烈分解產(chǎn)生產(chǎn)生乙炔(C2H2)氣體和熟石灰,釋放出大量的熱,請回答:
(1)請寫出碳化鈣遇水后的化學方程式:
(2)根據(jù)上述信息,你認為應該如何保存電石?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
將70℃的硝酸鈉飽和溶液降溫到10℃,有晶體析出(晶體不含水),下列沒有發(fā)生變化的是 ( )
A.硝酸鈉的溶解度
B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
C.溶液中溶劑的質(zhì)量
D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在“甘肅省2012年科技活動周”活動中,由蘭州分館設計
制作的“清潔綠色能源”專題展覽引起各方關(guān)注。下列不屬于綠色能源的是
( )
A.太陽能 B.風能 C.地熱能 D.石油
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
最近“紙火鍋”逐漸流行起來。“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象,下列解釋合理的是( )
A.紙張不是可燃物,不能燃燒
B.紙張被水浸濕,導致著火點降低
C.水蒸發(fā)時吸收熱量,溫度達不到紙張的著火點
D.空氣不充足,紙張不會燃燒
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
張玉同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了,需要重新測定并更換試劑瓶的標簽。他做了如下實驗:稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入少量二氧化錳,直到不再放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量,稱量結(jié)果為33.7g。
(1)該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小的理由是__________________________。
(2)若二氧化錳的質(zhì)量是0.5g,則生成的氣體的質(zhì)量為___________g。
(3)計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
化學興趣小組為測定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的含量,取10g樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀硫酸,使之與樣品充分反應,恰好完全反應(雜質(zhì)不參加反應)時,加入稀硫酸的質(zhì)量為14g,反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為23.9g.請計算:
(1)反應生成氫氣的質(zhì)量;
(2)樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”,補鈣保健品“蓋中蓋”鈣片中的有效成分為碳酸鈣[CaCO3],試計算:
(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量;
(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù);
(3)每片“蓋中蓋”鈣片中含碳酸鈣0.5g,成年人每天需要補鈣0.4g,他應每天服用多少片“蓋中蓋”鈣片?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),是為了解決魚塘中氧氣不足的問題.他回家后查閱資料,查到過氧化鈉與水反應的原理:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,且CaO2與Na2O2的化學性質(zhì)非常相似.
(1)寫出CaO2與H2O反應的化學方程式 ;
(2)該同學為測定這種固體中CaO2的質(zhì)量分數(shù),稱取20g樣品加入到足量的水中,結(jié)果生成3.2g O2(假設樣品中其它成分與水不反應).請你幫助計算該樣品中CaO2的質(zhì)量分數(shù).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com