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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆河北省秦皇島市撫寧學(xué)區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào)),O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集,是因?yàn)開(kāi)____________,當(dāng)出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣集滿;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如: (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(4)I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是 ;J里面水的作用是 ;I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆北京市等校九年級(jí)上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
決定元素種類(lèi)的是
A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆甘肅省九年級(jí)上階段考一化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫(xiě)出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式:
(1)硫在氧氣中燃燒: 。
(2)木炭在空氣中燃燒: 。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒: 。
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣 。
其中屬于化合反應(yīng)的是 (填序號(hào),下同)屬于分解反應(yīng)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆甘肅省九年級(jí)上階段考一化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟,①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)氣管從水槽中撤離,⑦按順序固定好儀器,正確的操作順序是
A.②③⑦①④⑥⑤ B.③②①④⑥⑤⑦ C.②③⑦①④⑤⑥ D.③④①②⑦⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣,鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量,她想到了如下的方法,請(qǐng)幫她完成相應(yīng)的任務(wù):
(1)在水電解器中注入蒸餾水(并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性);
(2)用電子秤稱量(1)中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510g;
(3)接通直流電源進(jìn)行電解,則玻璃管a應(yīng)連接電源的 極(選填“正”或“負(fù)”),同時(shí)可觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ,一段時(shí)間后停止通電,檢驗(yàn)完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64g;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算電解水的質(zhì)量為 g;(精確到0.01g)
(5)請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量。(精確到0.01g)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具之一。寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并指明反應(yīng)類(lèi)型(化合、分解、氧化之一):
(1)用氫氣做燃料: 。
(2)白磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是( )
選項(xiàng) | 客觀事實(shí) | 微觀解釋 |
A | 品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快 | 水分子間存在間隙 |
B | H2O 在通電條件下產(chǎn)生 H2 | H2O 分子中存在 H2 |
C | NaOH 固體溶于水放熱 | Na+、OH-與水分子形成水合離子過(guò)程中放出的熱量大于Na+、OH-向水分子中擴(kuò)散過(guò)程中吸收的熱量 |
D | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省九年級(jí)上階段測(cè)一化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的做法,正確的是
A.用100mL的量筒量取3mL水
B.為加快過(guò)濾速度,用玻璃棒攪動(dòng)過(guò)濾器里的液體
C.連接好儀器后,先檢査裝置的氣密性,再裝入藥品開(kāi)始實(shí)驗(yàn)
D.用試管加熱固體藥品時(shí),只在有水生成時(shí),才將試管口略向下傾斜
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