(2012?潤州區(qū)二模)下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
分析:A、酸溶液不會因被稀釋而變?yōu)閴A性溶液的;
B、生石灰放入到飽和石灰水中后會吸收一定量水分;
C、等質(zhì)量的鎂和氧化鎂與足量的稀鹽酸反應(yīng),鎂生成的氯化鎂更多;
D、氯化鎂溶液與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)完畢,沉淀的質(zhì)量不再改變.
解答:解:A、一定量PH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋,稀釋后的溶液依然是酸的溶液,隨著水的質(zhì)量的增加溶液的pH值只能無限的接近于7,而不能大于或是等于7,即圖象錯誤;故本選項不符合題意;
B、生石灰放入到飽和石灰水中后會吸收一定量水分,生成氫氧化鈣,恢復(fù)到原溫度會析出溶質(zhì),故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小,即圖象錯誤;故本選項不符合題意;
C、Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,MgO+2HCl=MgCl2+H2O,觀察二者的方程式可知,Mg~MgCl2~MgO;由此分析可知,等質(zhì)量的鎂和氧化鎂與足量的稀鹽酸反應(yīng),鎂生成的氯化鎂更多,即圖象正確;故本選項符合題意;
D、氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀氫氧化鎂,隨氫氧化鈣的加入逐漸增加,直到氯化鎂完全反應(yīng),沉淀量不再變化,即圖象錯誤;故本選項不符合題意;
故選C.
點評:解答本題的方法是:一定要認(rèn)真審題,文字?jǐn)⑹雠c圖象相結(jié)合,還要聯(lián)系和應(yīng)用課本中學(xué)過的有關(guān)的知識點,綜合分析,問題才會迎刃而解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?潤州區(qū)二模)聯(lián)合國確定2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”(Water and Food Security).下列關(guān)于水的說法中,正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?潤州區(qū)二模)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?潤州區(qū)二模)現(xiàn)有一包粉末,已知它們可能由Na2SO4、CuCl2、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,某學(xué)生的實驗過程記錄如下:

試回答:
(1)白色沉淀A的化學(xué)式為
BaCO3
BaCO3

(2)由上述實驗記錄推斷:原粉末中一定不含
Na2SO4、CuCl2
Na2SO4、CuCl2

(3)無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)是
NaCl
NaCl
,可能含有的溶質(zhì)是
KNO3
KNO3

(4)KNO3是化學(xué)肥料中的
復(fù)合肥料
復(fù)合肥料
(填:氮肥、磷肥或復(fù)合肥料).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?潤州區(qū)二模)在電纜生產(chǎn)過程中,不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組提出可以用含銅廢料制備膽礬(CuSO4?XH2O).
查閱資料:(1)過氧化氫在常溫下會緩慢分解為氧氣和水.對其水溶液加熱、光照或加催化劑(如MnO2 )都會促進(jìn)其分解.
(2)CuSO4?XH2O可溶于水,在加熱時會生成CuSO4和H2O.
I、硫酸銅的制備
方案1:甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識,提出了制備硫酸銅方案:
方案2:乙同學(xué)根據(jù)查閱資料找到了一種工業(yè)制備硫酸銅的流程:
(1)寫出上述方案中的②處銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(2)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進(jìn)行比較,你認(rèn)為方案
2
2
(填1或2)更合理.理由是:
耗能少或無污染
耗能少或無污染

(3)方案2中,加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃加熱的可能的原因為
防止H2O2受熱分解
防止H2O2受熱分解

(4)若上述方案所用的稀硫酸是在實驗室中由稀釋濃硫酸得到,在稀釋濃硫酸時的操作是:
將濃硫酸沿?zé)诰従彽谷胨?/div>
將濃硫酸沿?zé)诰従彽谷胨?/div>
并用玻璃棒不斷攪拌
并用玻璃棒不斷攪拌

(5)興趣小組同學(xué)一致指出,將濾液經(jīng)蒸發(fā)、降溫結(jié)晶等操作后,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得硫酸銅晶體.晶體采用酒精淋洗的優(yōu)點是
減少硫酸銅晶體因溶于水而損失
減少硫酸銅晶體因溶于水而損失

II、硫酸銅晶體(CuSO4?xH2O)中結(jié)晶水(xH2O)含量的測定學(xué)習(xí)小組取12.5g硫酸銅晶體(CuSO4?xH2O)進(jìn)行熱分解,
獲得相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制成固體質(zhì)量一溫度的關(guān)系如圖.
(1)在加熱過程中,隨著水分的失去,固體顏色將由藍(lán)色逐漸變?yōu)?!--BA-->
色,最終變?yōu)楹谏?br />(2)650℃以上時,硫酸銅固體就會發(fā)生分解,生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2↑;
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2↑;

(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),計算CuSO4?xH2O中x的值為
5
5
.(請寫出計算過程)
(4)若將4.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了0.4g后質(zhì)量不再改變,寫出剩余固體的化學(xué)式:
Cu2O
Cu2O

Ⅲ、硫酸銅的應(yīng)用
波爾多液是用硫酸銅和石灰乳配成的一種天藍(lán)色、粘稠的懸濁液,其有效成分是Cu4(OH)6SO4,其中銅元素的化合價為
+2
+2
.堿式鹽可以寫成鹽和堿的形式,例如堿式碳酸銅可以寫成CuCO3?Cu(OH)2,則Cu4(OH)6SO4可以寫成鹽和堿的形式為
CuSO4?3Cu(OH)2
CuSO4?3Cu(OH)2
,其殺菌機(jī)理可看作是Cu2+使病原菌失去活性,這說明病原菌的主體是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
(填一種有機(jī)物名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?潤州區(qū)二模)下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識不正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案