【題目】根據(jù)下圖回答問題
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:① , ②。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 , 可選用的收集裝置為(填選項,下同)
(3)用雙氧水二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為,可選用的發(fā)生裝置為。在此化學(xué)反應(yīng)前后,二氧化錳改變了化學(xué)反應(yīng)速率,但是二氧化錳的和不變。
(4)下列實驗操作錯誤的是(填選項)。
【答案】
(1)試管,集氣瓶
(2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,C或E
(3)過氧化氫 水+氧氣,B,質(zhì)量,化學(xué)性質(zhì)
(4)BD
【解析】(1)圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①是試管,②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;因為氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,可以用向上排空氣法和排水法收集,故收集裝置為C或E;
(3)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解為氧氣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫水+氧氣;用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,不需要加熱,發(fā)生裝置選B;在此化學(xué)反應(yīng)中,二氧化錳改變了化學(xué)反應(yīng)速率,但是二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變;
(4)A、紅磷本身是固體,能在空氣中燃燒,且生成物五氧化二磷是固體,可以用于測定空氣中氧氣的含量,故實驗操作正確。A不符合題意;
B、檢驗氧氣是否收集滿時,應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,故實驗操作錯誤,B符合題意;
C、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,故實驗操作正確,C不符合題意;
D、氧氣的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,故實驗操作錯誤,D符合題意;
所以答案是:BD
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,伴隨少量白煙
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.證明溶液顯酸性,可用紅色石蕊試紙檢驗,變藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋是一個巨大的資源寶庫,人們從海洋中能獲取多種物質(zhì)。下列獲取資源的過程中沒有新物質(zhì)生成的是
A.海水“曬鹽”B.海水制“堿”C.海水提鎂D.粗鹽提純獲得精鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年10月18日,第七屆世界軍人運動會在武漢拉開帷幕。下列開幕式表演環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )
A.一灣碧水的“母親河”在舞臺流淌B.巨大的絲綢在空中描繪“絲綢之路”
C.士兵手持盾牌組成“和、合”兩字D.火炬手在水中點燃“和合”火炬塔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B.用硬水洗衣服會洗的很干凈
C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D.水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放
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