29、化學是研究物質組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學.下列圖甲、圖乙分別表示兩個反應的微觀示意圖.
圖甲中表示氯原子表示鈉原子表示氧原子

(1)根據(jù)圖甲反應的微觀示意圖,寫出該反應的化學方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
.請從粒子的角度解釋質量守恒定律
在化學反應前后,原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質量都沒有改變

(2)圖乙是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀示意圖.請從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因
氫離子和氫氧根離子結合成水分子

(3)某同學通過圖甲反應得出:化學反應從微觀上是分子和原子的破裂,然后重新組合生成新分子的過程.你是否同意他的說法?為什么?
不同意,因為在化學反應中只有分子破裂,原子不破裂
分析:(1)根據(jù)圖甲反應的微觀示意圖,可由構成物質的分子結構圖判斷反應中的物質為Cl2和NaClO2發(fā)生反應生成ClO2和NaCl;并且通過對比變化前后的微粒,可發(fā)現(xiàn)變化前后分子發(fā)生了改變,但構成分子的原子不變;
(2)對比圖乙變化前后的微粒,可得出變化是由于氫離子和氫氧根離子生成水分子而發(fā)生的;
(3)對比圖甲變化前后的微粒,變化前后的分子構成發(fā)生了改變,但構成分子的原子種類和個數(shù)沒有改變.
解答:解:(1)由圖甲可得知,反應前有一個由2個Cl原子構成的Cl2分子、兩個由1個Na原子與1個Cl原子和2個O原子構成的NaClO2分子,而反應后有兩個由1個Cl原子和2個O原子構成的ClO2分子、兩個由1個Na原子和12個Cl原子構成的NaCl分子,因此該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;
對比該變化前后,可得知:變化前有Na、Cl、O三種原子而變化后仍為這三種原子,變化前后原子種類不變;變化前有2個Na原子、4個Cl原子和4個O原子,變化后各種原子個數(shù)仍為2、4、4,變化前后原子的個數(shù)不變;因此變化前后物質的質量總和相等;
故答案為:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;在化學反應前后,原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質量都沒有改變;
(2)由圖乙可得知:變化前有四種微粒Na+、OH-、H+、SO42-,而變化后的微粒為Na+、SO42-、H2O;因此,可判斷該反應的發(fā)生實質為H+與OH-生成H2O的過程;
故答案為:氫離子和氫氧根離子結合成水分子;
(3)對比圖甲,變化前有Na、Cl、O三種原子而變化后仍為這三種原子,變化前后原子種類不變;變化前有2個Na原子、4個Cl原子和4個O原子,變化后各種原子個數(shù)仍為2、4、4,變化前后原子的個數(shù)不變;而變化前的分子為Cl2、NaClO2,變化后分子為ClO2、NaCl;因此,變化前后分子發(fā)生改變而原子不變;
故答案為:不同意,因為在化學反應中只有分子破裂,原子不破裂.
點評:根據(jù)微粒的構成的差別,通過對比變化前后微粒的改變,得出變化的特點和規(guī)律,這是解決此題的基本方法.
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科目:初中化學 來源: 題型:

15、化學是研究物質組成、結構、性質以及變化規(guī)律的科學,化學學習更要關注物質的性質,如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點,以及能發(fā)生的變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象.
(1)氯酸鉀是
色,二氧化錳是
色,氧氣是
色.
(2)寫出下列物質在通常狀況下的狀態(tài):高錳酸鉀
固體
;二氧化碳
氣體

(3)將植物油倒入水中,植物油浮在水面上,說明植物油的密度
小于
水的密度.(填“大于”或“小于”)
(4)在壓強為101kPa時,下列物質的熔點、沸點如下表:
物質 氧氣
熔點/℃ -218 0 1535 1064
沸點/℃ -183 100 3000 2707
在1200℃時,上述物質中
是固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是研究物質組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學.請回答下列問題:
(1)如圖是探究燃燒的條件.
①據(jù)圖實驗探究分析,燃燒必須具備的條件是
可燃物、達到著火點、跟氧氣接觸
可燃物、達到著火點、跟氧氣接觸

②炒菜時油鍋起火,應采取滅火的措施是
D
D

A.向油鍋潑水;B.趕快跑開;C.用扇子向油鍋扇風;D.用鍋蓋蓋緊油鍋.
(2)下列各圖分別表示反應的微觀示意圖.

①圖1反應的微觀示意圖,寫出該反應的化學方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
.請從粒子的角度解釋質量守恒定律
在化學反應前后,原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質量都沒有改變
在化學反應前后,原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質量都沒有改變

②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀示意圖.請從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的本質原因
氫離子和氫氧根離子結合成水分子
氫離子和氫氧根離子結合成水分子

③圖3所示,向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液,塞緊膠塞,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色,從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是
氨分子運動到酚酞溶液中,使酚酞變紅
氨分子運動到酚酞溶液中,使酚酞變紅
,根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈
堿性
堿性
(填“酸性”或“堿性”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?萊蕪)化學是研究物質組成、結構、性質及其變化規(guī)律的基礎自然科學,請回答:
(1)從組成角度看:氯化鈉是由
鈉元素和氯元素
鈉元素和氯元素
組成.
(2)從微粒角度看:氯化鈉是由
Na+、Cl-
Na+、Cl-
構成(用微粒符號表示).
(3)從制備角度看:將海水進行
蒸發(fā)結晶
蒸發(fā)結晶
可得到粗鹽.除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質,常加入過量的①Na2CO3溶液、②BaCI2溶液、③NaOH溶液,三種試劑的加入順序為
②③①或③②①或②①③
②③①或③②①或②①③
(填序號).碳酸鈉和鹽酸反應液能生成氯化鈉,工業(yè)上不用此反應制備氯化鈉的原因是
碳酸鈉、鹽酸的成本比氯化鈉高
碳酸鈉、鹽酸的成本比氯化鈉高

(4)從變化角度看:將氯化鈉和水在通電條件下反應能生成一種堿、氫氣和氯氣(CI2),該反應的化學方程式為
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH
.高中化學反應分為兩類,一類是有元素的化合價升降的化學反應是氧化還原反應,另一類是反應前后元素化合價都沒有改變的是非氧化還原反應,據(jù)此判斷上述反應的類型為
氧化還原反應
氧化還原反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。

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