【題目】人類生活需要熱量，下列熱量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（ ）
A.物質(zhì)間相互摩擦產(chǎn)生的熱量
B.太陽能熱水器中水所吸收的熱量
C.木炭燃燒放出的熱量
D.百熾燈泡通電放出的熱量

【答案】C
【解析】A、物質(zhì)相互摩擦有時(shí)是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能，A不符合題意．
B、太陽能熱水器是太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，并未發(fā)生化學(xué)變化，B不符合題意．
C、木炭的燃燒發(fā)生化學(xué)變化放出熱量，屬于發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生熱量，C符合題意．
D、白熾燈通電發(fā)光放熱是電能轉(zhuǎn)化為熱能，未發(fā)生化學(xué)變化，D不符合題意．
故答案為：C

根據(jù)化學(xué)變化物理變化的特點(diǎn)分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（ ）
A.分離液態(tài)空氣
B.加熱高錳酸鉀
C.雙氧水分解
D.加熱二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
取用固體藥品
B.
聞藥品氣味
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫代硫酸鈉，又名大蘇打，化學(xué)式為Na2S2O3 ， 其中S元素的化合價(jià)是（ ）
A.+2
B.+4
C.+6
D.-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)有分子構(gòu)成的是( )
A.黃金
B.二氧化碳
C.金剛石
D.氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長短來探究影響H2O2分解速率的因素．

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是 ．
A.將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B.關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C.關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字表達(dá)式是 ．
（3）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表．

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ

探究對過氧化氫分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%過氧化氫

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%過氧化氫


（4）甲、乙兩小組得出如圖2的數(shù)據(jù)．
Ⅰ甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，過氧化氫分解速率；
Ⅱ由乙組研究的酸、堿對過氧化氫分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，過氧化氫在（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄正確的是（ ）
A.稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿?zé)诼谷霛饬蛩嶂�，并用玻璃棒不斷攪�?/span>
B.打開裝有濃鹽酸的試劑瓶，可看到白煙
C.用托盤天平稱取5.4g氯化鈉
D.測溶液pH值時(shí)，將待測液傾倒在pH試紙上，將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)并進(jìn)行相關(guān)歸納，請你作為其中一員，參與他們的探究．
（1）【活動(dòng)一】小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進(jìn)行探究．選取如下生活用品．
生活用品有：①氯化鈉；②植物油；③蒸餾水；④冰塊；⑤蔗糖；儀器任選．
通過該探究活動(dòng)，小紅得出結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液．如上述物質(zhì)中 放入水中就能形成溶液(填“序號”)
（2）【活動(dòng)二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進(jìn)行探究，其用品和操作示意圖如圖：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究下列物質(zhì)溶解前后體溫變化變化情況

實(shí)驗(yàn)用品

藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨

操作過程

圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤，應(yīng)改正為 ．
（3）經(jīng)老師指出原因后，小明同學(xué)又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)果，該結(jié)論為 .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子和30個(gè)中子，該原子的核外電子數(shù)為 （ ）
A.56
B.30
C.26
D.4

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