A～F都是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、B、C是氧化物，且A是紅棕色粉末，D、F均是單質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出)。下列有關(guān)說法正確的是

A．反應(yīng)①～④中一定包含復分解反應(yīng)

B．做反應(yīng)①的實驗，要先加熱A再通入B

C．反應(yīng)④用于濕法冶金，可制取Zn、Cu、Ag

D．E可以是酸、鹽或有機化合物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣東省東莞市九年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中需要使用燒杯的是

①過濾②稀釋濃硫酸③用過氧化氫溶液制取氧氣

④用固體溶質(zhì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液

A．只有①② B．只有①④ C．只有①②④ D．①②③④

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市九年級上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，其化學式或所屬的物質(zhì)類別不正確的是

名稱

化學式

物質(zhì)分類

A．

氯化鈉

NaCl

純凈物

B．

硫酸

H2SO4

氧化物

C．

五氧化二氮

N2O5

化合物

D．

氯氣

Cl2

單質(zhì)

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省九年級上第一次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省徐州市九年級下學期二�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

化學興趣小組在馬老師的指導下，借助紫甘藍汁液進行中和反應(yīng)實驗。

【演示實驗】取少許久置的NaOH溶液，并滴入幾滴紫甘藍汁液(溶液由紫變黃)；然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液中冒氣泡，且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗。

探究Ⅰ.為什么反應(yīng)過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色

【進行猜想】

小彤猜想：可能是反應(yīng)過程中，溶液中各部位紫甘藍汁液的濃度不同。

小哲猜想：可能是反應(yīng)過程中，溶液中各部位的酸堿度(pH)不同。

【實驗驗證】

（1）在小燒杯中加入少許紫甘藍汁液，然后逐漸加入適量的水，溶液始終是紫色。

（2）在另一個小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸；及時觀察溶液顏色的變化，同時用傳感器測出反應(yīng)過程中溶液pH的變化。

（3）繪制溶液pH及顏色的變化圖(見下圖)，讀圖可知， 的猜想是正確的。

【拓展延伸】結(jié)合下圖思考：

（1）當酸堿恰好完全中和時，溶液呈 色，該中和反應(yīng)的化學方程式是： 。

（2）當溶液呈紅色時，對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為 。

探究Ⅱ.久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分

【查閱資料】BaCl2溶液顯中性；BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。

【實驗驗證】

（1）小宇認為，因為向久置的NaOH溶液中滴加稀鹽酸時產(chǎn)生了氣泡，所以該溶液已變質(zhì)。請用化學方程式表示NaOH溶液變質(zhì)的原因： 。

（2）小文取少量久置的NaOH溶液，滴入足量 ，產(chǎn)生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍汁液，溶液顯黃色。因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是 。

（3）小天取少量久置的NaOH溶液，逐滴加入足量稀鹽酸， (填“立即”或“稍后”)有大量的氣泡產(chǎn)生，小天據(jù)此也得出與小文相同的結(jié)論。

【評價反思】

（1）提取紫甘藍的汁液，常用酒精溶液浸泡，原因是 (填寫序號)。

①紫甘藍色素易溶于酒精 ②制得的紫甘藍汁液不易變質(zhì)

（2）作為酸堿指示劑，紫甘藍汁液與石蕊試液相比，優(yōu)點明顯，它既能測出溶液的酸堿性，還能顯示溶液 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省徐州市九年級下學期二模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列除雜方法(括號內(nèi)為雜質(zhì))不正確的是

A．NaCl溶液(泥沙)→蒸發(fā)溶劑 B．KCl(K2CO3)→加入適量稀鹽酸

C．CaO(CaCO3)→高溫煅燒 D．CO2(H2O)氣體→通過濃硫酸

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省巴中市恩陽區(qū)九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

某化學興趣小組同學設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）甲同學設(shè)計圖1裝置進行實驗。實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是 。

（2）乙同學設(shè)計圖2裝置進行實驗。與圖1相比較，他用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管，滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉濃溶液，可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體，則實驗過程中乙同學觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）丙同學設(shè)計圖3裝置進行實驗。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡聚太陽光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。該設(shè)計方案的優(yōu)點是 ，此實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省巴中市恩陽區(qū)九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

我們在日常生活中都要食用碘鹽，許多人喜歡購買增鐵醬油、高鈣牛奶、高硒茶葉等。這里所說的碘、鐵、鈣、硒指的是（ ）

A.單質(zhì) B.化合物 C.元素 D.原子

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年黑龍江哈爾濱第四十七中學八年級上期中化學卷（解析版） 題型：推斷題

某固體A加熱時生成無色氣體D，淡黃色固體G能在D中燃燒，生成H，白色固體E與黑色固體B混合后加熱，可生成白色固體F和無色氣體D。

（1）寫出下列字母對應(yīng)的物質(zhì)的化學符號

B G H

（2）寫出反應(yīng) ② 所對應(yīng)的表達式

（3）寫出細鐵絲在氣體D中燃燒的現(xiàn)象

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