【題目】某工廠從含銅廢料中回收銅的生產(chǎn)流程如下（提示：銅灼燒后的固體可以與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；含銅廢料中，除銅外其余物質(zhì)不與氧氣或稀硫酸反應(yīng)且不溶于水。）

（1）“酸浸”步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）操作I的名稱是_____，經(jīng)操作I分離所得溶液中含有的微粒有_____。（填微粒符號）和H2O。

（3）過量試劑X與操作I分離所得溶液發(fā)生反應(yīng)，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式___。（寫一個）

（4）請補(bǔ)充完整由固體物質(zhì)Y得到銅粉的實驗方案：向固體物質(zhì)Y中_____，用水洗滌固體2~3次，干燥得到銅粉。

【答案】CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 過濾 Cu2+、H+和SO42 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 加入足量的硫酸銅溶液或稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾

【解析】

（1）含銅廢料在空氣中灼燒，銅單質(zhì)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，“酸浸”步驟是氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；

（2）過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來，所以操作Ⅰ的名稱是過濾，酸浸過程中加入的稀硫酸是過量的，所以操作Ⅰ分離后所得溶液中含有的微粒有：Cu2+、H+、SO42和H2O；

（3）鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（4）固體物質(zhì)Y中含有生成的銅和反應(yīng)剩余的鐵，鐵可以和硫酸銅溶液或稀硫酸反應(yīng)，銅不和兩者反應(yīng)，所以向固體物質(zhì)Y中加入足量的硫酸銅溶液或稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，用水洗滌固體2～3次，干燥得到銅粉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請回答下列問題：（1）上面的實驗同時證明了氮?dú)庥?/span> 的化學(xué)性質(zhì)。

（2）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 、 。（說出二點(diǎn)）

（3）該實驗?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭粉，說出理由

（4）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如右圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示實驗回答問題：

（1）圖甲裝置中儀器a名稱：_____；實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。某同學(xué)收集的二氧化碳?xì)怏w混有水蒸氣，可通入_____溶液除去。

（2）乙圖是小麗同學(xué)在驗證氫氧化鈉與稀鹽酸能否反應(yīng)的實驗時，錯把酚酞溶液滴入稀鹽酸中，開始加入氫氧化鈉時無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)加入氫氧化鈉發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，此實驗_____（填“能”或“否”）證明鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)；當(dāng)溶液變紅時，溶液中的溶質(zhì)有（填化學(xué)式）_____。

（3）丙圖是粗鹽提純實驗中蒸發(fā)食鹽水的操作，使用玻璃棒的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的甲、乙兩個裝置為實驗室測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的改進(jìn)實驗，實驗前甲裝置內(nèi)空氣體積為30mL（盛裝細(xì)銅絲的玻璃管中空氣忽略不計），乙裝置中注射器和硬質(zhì)玻璃管內(nèi)空氣體積分別為15mL和25mL。

下列的有關(guān)說法中正確的是（ ）

①若甲、乙實驗操作均無誤，結(jié)束后甲、乙注射器內(nèi)讀數(shù)分別約為24mL和8mL

②甲、乙兩個實驗中都可以通過反復(fù)推拉注射器使裝置內(nèi)的氧氣盡可能充分反應(yīng)

③若甲、乙裝置中停止加熱后立即讀數(shù)，則測得裝置內(nèi)剩余氣體體積將偏小

④若實驗前乙裝置注射器內(nèi)空氣為5mL，則乙實驗很難得出準(zhǔn)確的結(jié)論

⑤裝置的氣密性良好、銅足量是兩個實驗獲得成功的共同要求

⑥若實驗非常成功，兩個實驗均能證明氧氣約占空氣質(zhì)量的五分之一

A. ②④⑤B. ②⑤⑥C. ①②⑤D. ②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧燭是一種便攜式供氧設(shè)備(如下圖)。產(chǎn)氧藥塊由氯酸鈉(分解時吸收熱量為QkJ·g-1)、金屬粉末(燃燒時提供氯酸鈉分解所需的熱量)和少量催化劑組成。某興趣小組擬自制氧燭，火帽為確定每100g氯酸鈉需要添加金屬粉末的質(zhì)量[m(金屬)]，查得下表數(shù)據(jù)：

下列說法正確的是

A. m(金屬)只能采用不同比例的金屬和氯酸鈉在空氣中實驗獲得

B. m(金屬)只能通過氯酸鈉分解吸收熱量與金屬燃燒放出熱量進(jìn)行理論藥塊計算確定

C. m(金屬)過小將使氧燭中反應(yīng)無法持續(xù)進(jìn)行，過大將減小產(chǎn)氧量

D. 不用催化劑時，分別使用鐵、鋁、鎂作燃料，m(Fe)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮�，p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．下列說法正確的是（ ）

A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響

B．反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的

C．p=0.79p0，p′=p0是因為紅磷的著火點(diǎn)比木炭低

D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩只試管中分別滴加適量水，現(xiàn)象如圖一所示，結(jié)合圖二回答下列問題

（1）Y的溶解度曲線為_____曲線

（2）X和Y的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的比較正確的是_____（填字母序號）

A X＞Y B X＝Y C X＜Y、D 不能確定

（3 ） t3℃把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表和化學(xué)用語都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，回答下列問題：

3 Li

鋰

4 Be

鈹

5 B

硼

6 C

碳

7 N

氮

8 O

氧

9 F

氟

10 Ne

氖

11 Na

鈉

12 Mg

鎂

13 Al

鋁

14 Si

硅

15 P

磷

16 S

硫

17 Cl

氯

18 Ar

氬

（1）同一周期(橫行)中，相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為_____；磷元素原子核外電子數(shù)為_____。

（2）第 7 號元素與第 8 號元素組成的一種化合物中，7 號元素與 8 號元素的質(zhì)量比為 7∶4，則該化合物的化學(xué)式是_____。

（3）9 號元素的氣體單質(zhì)(F2)常溫下與水發(fā)生反應(yīng)，生成氫氟酸(HF)和另一種無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某校九年級（3）班的幾個同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證，實驗裝置如圖所示（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣）：

當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后：

（1）B處可以觀察到的現(xiàn)象是 ；

（2）C處澄清石灰水變渾濁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）D處燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，具有的化學(xué)性質(zhì)是 ；

（4）寫出A處制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

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同步練習(xí)冊答案