科學家最新發(fā)現,通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,下面是該反應的微觀示 意圖,下列說法錯誤的是( )
A. 化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
B. 該反應不屬于置換反應
C. 參加反應的 X、Y 兩物質的粒子個數比為 3:4
D. W 物質中碳元素的質量分數為 75%
科目:初中化學 來源:四川省江油市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:計算題
某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取10g該樣品與1g二氧化錳混合。加熱該混合物t1時間后(假設雜質不參加反應),冷卻,稱量剩余固體質量,重復以上操作,依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時間后剩余固體的質量,記錄數據如下表:
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質量(g) | 10.04 | 9.08 | 8.12 | 8.12 |
(1)完全反應后產生氧氣的質量為_____________。
(2)求該樣品中氯酸鉀的純度________。
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科目:初中化學 來源:廣東省河源市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作,能達到預期目的的是( )
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末
②用容積為10mL的試管盛5mL水在酒精燈上加熱
③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣
④用10mL的量筒量取8.2mL水
A. 只有①④ B. ①③④ C. ①②④ D. 只有②③
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科目:初中化學 來源:江蘇省常州市2018屆九年級下學期中考二;瘜W試卷 題型:實驗題
為驗證空氣中氧氣的體積分數,小明按圖甲所示的裝置進行了多次實驗,發(fā)現每次測得的氧氣體 積分數總是遠小于 21%,他認為誤差主要由實驗裝置造成,于是改用圖乙裝置進行實驗,步驟如下:
①連接裝置并檢查氣密性.
②在量筒內加入 100 毫升的水.
③在廣口瓶中加入少量水,使瓶內空氣體積為 250 毫升.
④在燃燒匙內放入過量的紅磷,塞緊瓶塞,關閉止水夾,接通電源 使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源.
⑤燃燒結束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內水面不再下降時,記錄量筒內水的體積為 60 毫升.
(1)小明按如甲裝置進行實驗時,該如何檢查裝置的氣密性_______
(2)與裝置甲相比,裝置乙可以減小實驗誤差,其原因是_______:
(3)根據本實驗數據,計算出空氣中氧氣的體積分數為_______.
(4)小強同學按圖 1 所示裝置測定空氣中氧氣的含量,并用壓強傳感器實時地傳回集氣瓶內壓強—時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p和 p’分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓),下列說法正確的是_______
A.燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成
C.p=0.79p0,p’=p0 是因為紅磷比木炭消耗的氧氣多
D.由圖 3 可推出空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學 來源:江蘇省常州市2018屆九年級下學期中考二;瘜W試卷 題型:單選題
如圖中甲—戊是初中化學常見物質。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體,乙、丙分別是酸或堿中的一種。(圖“—”表示相連的物質間可發(fā)生反應,“→”表示一種物質可轉化為另一種物質,反應條件、部分反應物與生成物均已略去)。下列說法中不正確的是
A. 乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B. 丙溶液能與戊反應生成丁
C. 甲→戊只能通過置換反應實現 D. 不能由甲通過一步反應生成丁
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科目:初中化學 來源:江蘇省常州市2018屆九年級下學期中考二;瘜W試卷 題型:單選題
下列圖示的實驗操作正確的是( )
A. 過濾 B. 稱取氯化鈉 C. 稀釋濃硫酸 D. 測溶液的PH值
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市高新區(qū)2018屆九年級下學期中考二;瘜W試卷 題型:單選題
化學與生產、生活密切相關。下列有關過程中主要發(fā)生物理變化的是( )
A. 活字印刷 B. 燒制陶瓷
C. 濕法煉銅 D. 糧食釀酒
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科目:初中化學 來源:江西省2019屆九年級銜接班上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
江西武寧白鎢礦儲量豐富,有望成為世界鎢都.白鎢礦主要成分是鎢酸鈣(CaWOx),其中鎢元素的化合價為+6價,則X是( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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