【題目】有X、Y、Z三種金屬，將Y、Z放入X的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)Y、Z上均有X析出，再將X、Z放入Y的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z上均沒(méi)有Y析出，則三種金屬的活潑性順序?yàn)?/span>

A．X、Y、Z B．Z、Y、X C．Y、X、Z D．Y、Z、X

【答案】D

【解析】

試題分析：將Y、Z放入X的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)Y、Z上均有X析出，說(shuō)明X的活動(dòng)性最弱；再將X、Z放入Y的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z上均沒(méi)有Y析出，說(shuō)明Y的的活動(dòng)性最強(qiáng)，故三種金屬的活潑性順序?yàn)閅、Z、X，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

A. 長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益健康 B. 水是純凈物也是氧化物

C. 海水通過(guò)活性炭吸附可變成淡水 D. 電解水中不變的微粒是氫、氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“碳捕捉技術(shù)”是用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2，并將CO2分離、儲(chǔ)存，其過(guò)程的示意圖如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是

A．該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

B．該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)

C．該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

D．“反應(yīng)并分離”的過(guò)程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）某研究小組為了驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（1）圖一中看到的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。

（2）小剛同學(xué)利用圖二裝置驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、 氫氧化鈣反應(yīng)。

資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。

①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）自來(lái)水廠對(duì)天然水進(jìn)行凈化的過(guò)程中，通常不采用 （填字母序號(hào)）。

A．過(guò)濾 B．吸附 C．電解 D．消毒

（2）水常用來(lái)配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為 。

（3）某同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：在甲乙燒杯中分別放入40g硝酸鉀固體，

再分別加入100g冷水和熱水，充分?jǐn)嚢韬螅ū３指髯缘臏囟炔蛔儯?/span>

結(jié)果如圖所示。

①甲燒杯中溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

②將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時(shí)，溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，則t1℃時(shí)，硝酸鉀

的溶解度是 g。

（4）已知：甲物質(zhì)在20℃和40℃時(shí)的溶解度分別為30g和50g。下列有關(guān)甲物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中說(shuō)法正確的是 （填字母序號(hào)）。

a．只有A是不飽和溶液 b．B和E中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

c．D中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 d．將E再升溫至 40℃時(shí)，會(huì)析出20g固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸至過(guò)量

B．某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D．將水通電一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）下圖表示初中常見(jiàn)幾種不同物質(zhì)之間的關(guān)系，圖中“……”表示虛線(xiàn)兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)，A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大。請(qǐng)根據(jù)以下每個(gè)問(wèn)題的具體情況分別進(jìn)行回答。

（1）若A能依次轉(zhuǎn)化為D，A為標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下密度最小的氣體，D的相對(duì)分子質(zhì)量為100。則A的化學(xué)式為 ，C的化學(xué)式為 。

（2）若從A到D，相鄰物質(zhì)間可以互相反應(yīng)，且A、B、C、D為四種不同類(lèi)別的物質(zhì)，C固體在空氣中易潮解且溶于水會(huì)放熱，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，判斷B和C是否恰好完全反應(yīng)，加入的試劑是 。

（3）若D能依次轉(zhuǎn)化為A，D由三種元素組成，原子個(gè)數(shù)比為1:2:2，則B的化學(xué)式為 ，D→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 （6分） 人類(lèi)為了維持生命和健康，需要攝取多種食物。

（1）下列食物中富含糖類(lèi)的是 (填序號(hào))。

A．面包 B．魚(yú)肉 C．黃瓜

（2）運(yùn)動(dòng)飲料中常含有鈉、鉀、鈣等元素，飲用這種飲料能為人體提供水和 填(營(yíng)養(yǎng)素名稱(chēng))。

（3）當(dāng)人體內(nèi)缺少鈣時(shí)，可能患有的疾病是 (填序號(hào))。

A．骨質(zhì)疏松 B．夜盲癥 C．佝僂病 D．壞血病

（4）X是合成維生素A的原料。物質(zhì)甲和乙在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)丙和X，甲、乙和丙的微觀示意圖見(jiàn)下表。

物質(zhì)

甲

乙

丙

微觀示意圖

X屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。

該反應(yīng)中甲、乙、丙的質(zhì)量比為23: 17: 1，則X中各元素的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）酸是很重要的物質(zhì)，在初三化學(xué)學(xué)習(xí)中，很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都用到酸（鹽酸和硫酸）。酸能夠跟很多種類(lèi)的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下圖是對(duì)酸的部分化學(xué)性質(zhì)的歸納。

（1）往稀鹽酸滴入指示劑，溶液變成了紅色，①的指示劑是 ；而往稀鹽酸加入③氧化物，反應(yīng)現(xiàn)象是黑色固體溶解，溶液變成了藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）請(qǐng)你寫(xiě)出符合編號(hào)④的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（3）除上述酸的四種化學(xué)性質(zhì)外，酸也能與堿發(fā)生中和

反應(yīng)，請(qǐng)描述氫氧化銅與足量稀硝酸反應(yīng)的現(xiàn)象

。

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