2015年“世界水日”的主題是 “水與可持續(xù)發(fā)展”。關(guān)于水的說法中,不正確的是

A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別

B.地球上的淡水資源是非常豐富的

C.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度

D.水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

今天是實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:

(1)①某同學(xué)猜想此氣體可能是氧氣,產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_______

②用上述方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選取下圖中的______(填序號). 收集裝置是______。

③寫出上圖中編號儀器的名稱: a____________

(2)我猜想此無色氣體還可能是_______,收集裝置為____________ (從上圖選擇相應(yīng)裝置的代號):產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是___________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河南省洛陽市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

將X,Y,Z三種金屬分別投入足量的稀硫酸中,只有X,Z能發(fā)生反應(yīng),并放出氫氣.將Z投入X的硝酸鹽溶液中,有金屬X產(chǎn)生.則X,Y,Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為

A.Z>Y>X B.Z>X>Y C.X>Z>Y D.Y>Z>X

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期第二次調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,則下列說法錯誤的是

物質(zhì)

M

N

P

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

40

4

3.6

4.8

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

13

12.6

10. 8

A.上述化學(xué)反應(yīng)一定為分解反應(yīng)

B.該反應(yīng)生成的Q和P的質(zhì)量之比為2:3

C.N和P的相對分子質(zhì)量之比為1:1

D.第二次測得M的質(zhì)量為16

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省無錫市璜塘、峭岐九年級上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒

B.化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時,還伴隨著能量的變化

C.發(fā)現(xiàn)燃?xì)?天然氣或液化石油氣等)泄漏,應(yīng)點火檢查泄漏處

D.撲滅電器、圖書、檔案等火災(zāi),最適宜的滅火器是干粉滅火器

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆遼寧省大石橋市九年級上學(xué)期第三次質(zhì)量測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在H2、O2、CO、CO2和CH4五種氣體中,①能在空氣中燃燒的氣體是 ;②能溶于水,其水溶液能使石蕊試液變成紅色的氣體是 ;③能使氧化銅還原成銅的化合物是 ;④有劇毒的是 ;⑤密度比空氣大的 ;⑥能用排水法收集的是

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省九年級上學(xué)期期末測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法,下列分類正確的是

A.有機(jī)物:甲烷、碳酸鋇 B.化石燃料:石油、天然氣

C.混合物:氮?dú)、空?D.復(fù)合肥料:硝酸鉀、氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省汶上縣九年級上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

為綠化環(huán)境并改善空氣質(zhì)量,汶上縣園林處在縣城公路兩側(cè)種植了樹木。園林工人常在樹木上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿。這樣做的目的是什么? (答一點即可)你還知道氫氧化鈣的其它用途嗎?

(答兩點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆甘肅省隴南市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)屬于氧化物的一組是

A.大理石、生石灰 B.干冰、四氧化三鐵

C.空氣、天然氣 D.甲醇、酒精

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同步練習(xí)冊答案