分析 根據(jù)碳酸鈉和稀硝酸反應,產生氣泡解答;
根據(jù)氯化鋇和碳酸鈉反應能夠生成碳酸鋇沉淀解答;
根據(jù)根據(jù)用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種物質的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質能發(fā)生反應,還需要考慮所加試劑對另一種物質的檢驗不產生干擾進行分析.
解答 解:
(1)若現(xiàn)象a只有氣泡產生,加入稀硝酸產生氣泡,證明濾液中有Na2CO3;
(2)而后向其中滴加幾滴Ba(NO3)2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,確定溶質還還含有Na2SO4,不正確,因為氯化鋇和碳酸鈉反應能夠生成碳酸鋇沉淀,不能證明一定含有硫酸鈉;
(3)取溶液樣品少許(約試管容積的$\frac{1}{3}$)于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡產生,反應的化學方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;而后向其中滴加幾滴BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,確定溶質含有Na2CO3和Na2SO4.
【反思與總結】
反思一:廢溶液隨意倒進下水道,會對環(huán)境造成污染,若要把廢溶液中的溶質Na2CO3都轉化為Na2SO4,并得到Na2SO4晶體回收,要進行的操作是先向廢液中加入適量的稀硫酸,可除去Na2CO3,最后加熱蒸發(fā)、冷卻結晶、過濾得到硫酸鈉;
反思二:用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種物質的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質能發(fā)生反應,還需要考慮所加試劑對另一種物質的檢驗不產生干擾,才能驗證這兩種物質的存在或還要考慮所加試劑的用量,要足量.
答案:
(1)Na2CO3;
(2)不正確,氯化鋇和碳酸鈉反應能夠生成碳酸鋇沉淀;
(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
(4)加入適量的稀硫酸;
(5)蒸發(fā);
(6)對另一種物質的檢驗不產生干擾.
點評 實驗現(xiàn)象明顯、直觀,可以幫助我們更好地理解反應過程,因此要注意觀察實驗現(xiàn)象,學會分析實驗現(xiàn)象,從而進行正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 表示一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質量與反應時間的關系 | |
B. | 表示t℃時向飽和硝酸鈉溶液中加入硝酸鈉晶體,溶質質量分數(shù)與加入量的關系 | |
C. | 表示一定量的稀硫酸與鋅粒反應,溶液的質量與反應時間的關系 | |
D. | 表示向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉,沉淀質量與加入量的關系 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅是人體一種必須的微量元素,缺少會引起生長遲緩,發(fā)育不良 | |
B. | 糖類是米、面食物的主要成分,它們是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
C. | 每克油脂在人體內完全氧化,放出的能量比糖類多一倍以上,是主要的供能物質 | |
D. | 人體每天約需3-5g的食鹽以滿足人體的正常需要 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水 | |
B. | 在自來水廠凈化水的過程中,發(fā)生的變化都是物理變化 | |
C. | 洗米后的水,可以用于澆花 | |
D. | 為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,A、B、C三種物質的溶液濃度從大到小的關系是B>A=C | |
B. | A的不飽和溶液可通過蒸發(fā)溶劑、添加溶質的方式變?yōu)轱柡?/td> | |
C. | t2℃時,等質量的飽和A、B、C溶液降溫至t1℃,A析出晶體最多 | |
D. | A的飽和溶液中含有少量C的時候,可用降溫結晶的方式提純A |
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