【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是 .
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)幔?/span>(填寫(xiě)“能”或“不能”).
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)).
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),能形成飽和溶液的是(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào))
【答案】
(1)t1℃時(shí),a、b的溶解度都是20g
(2)不能
(3)cba
(4)c
【解析】解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線可知,P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),a、b的溶解度都是20g;(2)t2℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是20g,所以30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,不能形成80g溶液;(3)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是cba;(4)c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),能形成飽和溶液的是c.
所以答案是:(1)t1℃時(shí),a、b的溶解度都是20g;(2)不能;(3)cba;(4)c.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法和固體溶解度曲線及其作用,掌握飽和和不飽和的轉(zhuǎn)變方法:①Ca(OH)2和氣體等除外,它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是:加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑;1.查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(shí)(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室觀察完品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)后,想把變紅的水做一個(gè)簡(jiǎn)單的處理后再排入下水道.請(qǐng)根據(jù)如圖相關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)圖2過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、、燒杯,該操作過(guò)程中共有處錯(cuò)誤.
(2)小明同學(xué)將紅色液體按過(guò)濾的正確操作完成后,發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的液體中仍有少量品紅固體,則造成這種情況可能的原因是(填一種即可) .
(3)經(jīng)過(guò)重新過(guò)濾后,水中的品紅固體已完全除盡.此時(shí)小明想讓水變得無(wú)色透明,應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是 .
(4)水是一種重要的資源,人類離不開(kāi)水.在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi),人類不了解水到底是由什么組成的.直到18世紀(jì)末,人類通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)才最終認(rèn)識(shí)了水的組成.下列實(shí)驗(yàn)也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是(填序號(hào)).
A.氫氣在氧氣中燃燒
B.煤在空氣中燃燒
C.水的蒸發(fā)
D.水的凈化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素是維持生命的要素,是我們不能缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).下列食物中富含維生素的是( )
A.饅頭米飯
B.紅燜羊肉
C.雞蛋牛奶
D.蘿卜白菜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】冬季室內(nèi)取暖時(shí),空氣較干燥,易給人帶來(lái)不適,醫(yī)生建議在室內(nèi)放盤(pán)水可以增加空氣濕度,這種做法主要利用分子的什么性質(zhì)( )
A.分子很小
B.分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.分子是可分
D.分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
聞氣體氣味
B.
驗(yàn)證二氧化碳是否集滿
C.
傾倒液體
D.
過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“ ”和“ ”表示兩種不同的原子,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變
C.該反應(yīng)可能為 2H2+O2 2H2O
D.該反應(yīng)的生成物為兩種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列自然災(zāi)害發(fā)生時(shí),其主要變化為化學(xué)變化的是
A.臺(tái)風(fēng)
B.雪災(zāi)
C.山體滑坡
D.森林火災(zāi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)采用如下方法測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):取該石灰石樣品10g,把40g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如表(石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
1 | 10 | 7.5 |
2 | 10 | 5.0 |
3 | 10 | 3.2 |
4 | 10 | a |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)表中a的數(shù)值為;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是;
(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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