11．2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（　�。�
A．淘米水用來(lái)澆花
B．合理利用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
C．洗衣水直接排到河中
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，達(dá)標(biāo)再排放

分析 A、根據(jù)用淘米的水澆花屬于一水多用，可以節(jié)約水資源解答；
B、根據(jù)農(nóng)藥化肥對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有重要作用解答；
C、根據(jù)洗衣水直接排到河中會(huì)污染水資源解答；
D、根據(jù)加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，達(dá)標(biāo)再排放，可以防止水污染解答．

解答 解：
A、用淘米的水澆花屬于一水多用，可以節(jié)約水資源，故A正確；
B、農(nóng)藥化肥對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有重要作用，合理利用農(nóng)藥、化肥，能減少水體污染，故B正確；
C、洗衣水直接排到河中會(huì)污染水資源，故C錯(cuò)誤；
D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，達(dá)標(biāo)再排放，可以防止水污染，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查保護(hù)水資源，應(yīng)對(duì)水短缺．我們要采取多種措施應(yīng)對(duì)水短缺．如生活用水盡量重復(fù)利用，節(jié)約了水，有利于應(yīng)對(duì)水短缺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)變化前后一定沒(méi)有改變的是（　　）
A．元素的數(shù)目B．分子的種類和數(shù)目
C．原子的種類和數(shù)目D．物質(zhì)的種類

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組離子在水中能大量共存的是（　�。�
A．Na+、H+、Cl-、CO32--B．Na+、K+、NO3-、Cl-
C．H+、Na+、OH-、SO42-D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1：8，水分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比是2：1．通電使水分解，若得到10mL氫氣，同時(shí)在正極得到5mL的氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中甲、乙含有相同元素．丁、戊也含有相同的元素且是氧化物．丙能使帶火星木條復(fù)燃，煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰是丁在燃燒．他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（圖中部分反應(yīng)條件及物質(zhì)略去）．

（1）請(qǐng)推斷：丙可能是O2．（填化學(xué)式）．
（2）寫(xiě)出乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）寫(xiě)出戊轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．前岐鎮(zhèn)地處閩浙交界，福鼎市東郊，這里遠(yuǎn)離污染、山清水秀．盛產(chǎn)水蜜桃、東魁楊梅、四季柚等名特優(yōu)稀水果．
（1）每到水密挑開(kāi)花的季節(jié)，大批的游客就會(huì)到過(guò)海石賞桃花；人們漫步在桃花樹(shù)旁，能聞到濃郁的桃花香，香氣襲人令人流連忘返．請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)來(lái)解釋“香氣襲人”分子不斷在運(yùn)動(dòng)．
（2）過(guò)海石旁邊流淌著照蘭溪，要測(cè)定照蘭溪水是硬水還是軟水，你的做法是滴加肥皂水．秋高氣爽人們常常在照蘭溪邊秋游野炊，在野外野炊時(shí)，需要進(jìn)行水的凈化處理；
通過(guò)過(guò)濾 可除去不溶性雜質(zhì)，若要降低水的硬度只要煮沸即可．水中溶解的碳酸氫鈣，受熱會(huì)分解為碳酸鈣同時(shí)生產(chǎn)水和二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)以上信息寫(xiě)出碳酸氫鈣分解的文字表達(dá)式：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+水+二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過(guò)的一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問(wèn)題：
（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（IV）
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色紫色紙花變紅色
分析①實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）驗(yàn)證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅：
實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）驗(yàn)證了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅（或碳酸使紫色石蕊溶液變紅）；
②通過(guò)實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）、（Ⅳ），可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是酸能使紫色石蕊溶液變紅：
③實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解．
結(jié)論：用化學(xué)方程式表示小花變紅的原因：CO2+H2O=H2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．空氣中的氧氣摸不著、看不見(jiàn)，但可以利用磷在密封容器中燃燒，消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，通過(guò)進(jìn)入水的體積量測(cè)定氧氣的含量，以下是三種測(cè)定空氣中氧氣含量的方法：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①圖3中白磷燃燒時(shí)（40℃時(shí)白磷就能在空氣中自動(dòng)燃燒）觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；活塞先向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，后向左移動(dòng)；最后停留在刻度8處．
②用圖2和圖3的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量比用圖1測(cè)氧氣含量具有的優(yōu)點(diǎn)是避免將燃著的紅磷伸入集氣瓶時(shí)空氣受熱逸出，結(jié)論更精確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號(hào)表示：（1）兩個(gè)氫原子2H （2）兩個(gè)氧分子2O2（3）鐵Fe
（4）地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3
（5）兩個(gè)氫氧根離子2OH-（6）氦氣He（7）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案