某美國(guó)科學(xué)家在銀河星系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子,該分子的化學(xué)式為C3H4O.星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源.請(qǐng)完成下列填空:(注:第2、3小題必須有計(jì)算過(guò)程)
(1)該物質(zhì)是由
 
種元素組成,其分子中各原子個(gè)數(shù)比是
 

(2)該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比:
 

(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)C3H4O化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×分子中原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行解答.
解答:解:(1)C3H4O是由碳、氫和氧三種元素組成的,1個(gè)C3H4O分子是由3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,則其分子中各原子個(gè)數(shù)比是3:4:1;
(2)該物質(zhì)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是(12×3):(1×4):(16×1)=9:1:4;
答:該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9:1:4;
(3)C3H4O的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×3+1×4+16=56,則該物質(zhì)C3H4O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12×3
56
×100%
≈64.3%
答:該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為64.3%.
故答案為:(1)三;3:4:1;(2)9:1:4;(3)64.3%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫化鎂(MgH2)常被作為儲(chǔ)氫介質(zhì),它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng),且F是一種鹽酸鹽.(所有的反應(yīng)物和生成物均已標(biāo)出)
(1)寫出E的化學(xué)式:
 
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是:
 

(3)C作為一種新能源具有很多優(yōu)點(diǎn),試寫出其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):
 
;
(4)寫出MgH2+A→B+C的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

屬于同素異形體的一組物質(zhì)是( 。
A、氧氣和液氧
B、一氧化碳和二氧化碳
C、水和過(guò)氧化氫
D、金剛石和石墨

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截至2014年3月,江蘇共有16例人感染H7N9禽流感確診病例.目前研發(fā)的新藥帕拉米韋(C15H28N4O4)已獲得審批.下列關(guān)于帕拉米韋說(shuō)法不正確的是( 。
A、帕拉米韋屬于化合物
B、帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量是328
C、帕拉米韋中碳、氫、氮、氧四種元素的原子個(gè)數(shù)比為15:7:1:1
D、帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為54.9%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有新物質(zhì)生成的變化是( 。
A、海水曬鹽B、牛奶制酸奶
C、液態(tài)空氣制氧D、干冰氣化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 
加熱;
(2)給試管里的物質(zhì)加熱時(shí),都要先給試管
 
,再固定加熱;
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
;目的是:
 

(4)用量筒量取液體度數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)(如圖),其中裝置C的作用是將二氧化碳和木炭粉在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳,請(qǐng)回答:

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)裝置B的作用是
 
;
(3)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(4)裝置E中的現(xiàn)象是
 
;
(5)酒精燈F的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),涉及以下過(guò)程:①溶解②稱量③計(jì)算④裝瓶存放.請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:
(1)現(xiàn)欲配制50g5%的氯化鈉溶液,配制過(guò)程的先后順序是
 
(填序號(hào)).
(2)用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來(lái)的操作是
 

(3)在溶解步驟中需要的儀器有
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你回答在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的下列問(wèn)題.
(1)標(biāo)出圖中儀器的名稱,補(bǔ)充完整制取裝置圖;
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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