12.某實驗小組的同學設計了如下實驗來探究可燃物燃燒的條件:
已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃

(1)在圖1所示實驗中,a處放有少量白磷,b處放有少量紅磷,當看到白磷燃燒,紅磷不燃燒,可說明可燃物燃燒應具備的條件有:溫度需達到可燃物的著火點.反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 .在圖1所示實驗中的c處放置蓋上沙土的白磷即可探究可燃物燃燒的另一個條件燃燒需要氧氣.
(2)用圖1的裝置繼續(xù)實驗,探究物質燃燒需要氧氣,可以另取一塊白磷放在燒杯的水中
(3)為避免圖1所示實驗中白磷燃燒產生的污染,并驗證可燃物燃燒的兩個條件,某同學設計了如圖2所示的實驗裝置及操作:①通入N2;②通入O2;③點燃酒精燈.則實驗操作順序應為②①③(每步僅用一次).試管內發(fā)生反應的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

分析 可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;實驗設計是否科學,關系到是否能夠得出正確的結論.

解答 解:(1)①熱水能使白磷達到著火點,不能使紅磷達到著火點,實驗過程中,a處白磷燃燒起來,b處紅磷不能燃燒,說明可燃物燃燒應具備的條件有:溫度需達到可燃物的著火點;白磷燃燒生成五氧化二磷,其反應的化學方程式為 4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)若要探究可燃物燃燒需要氧氣參加,只需在圖1所示實驗中的c處放置覆蓋有細沙的白磷即可,因為a、c處的白磷溫度都達到了著火點,a處的白磷與氧氣接觸,而c處的白磷沒有與氧氣接觸,通過觀察a、c處白磷是否燃燒即可判斷可燃物燃燒是否需要氧氣參加.
(3)用如圖2所示的實驗裝置驗證可燃物燃燒的條件時,應該先通入氧氣,把試管中的空氣排出,再點燃酒精燈,當達到一定溫度時,木炭燃燒起來,說明木炭燃燒需要達到一定的溫度,即木炭的著火點;再向試管中通入氮氣,當試管中充滿氮氣時,木炭熄滅,說明木炭燃燒需要氧氣參加.所以實驗的順序是:②①③;試管內發(fā)生的反應是碳燃燒生成了二氧化碳,化學方程式是:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
故答為:(1)a處白磷燃燒,b處紅磷不燃燒;4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;覆蓋有細沙的白磷,燃燒需要氧氣;(2)燒杯的水中;(3)②①③,C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

點評 用如圖2所示的實驗裝置驗證可燃物燃燒的條件時,如果順序顛倒,例如先通入氮氣,再點燃酒精燈,再通入氧氣,當木炭燃燒時,無法確定是通入氧氣木炭才能燃燒,還是溫度達到了木炭的著火點才能燃燒,所以要科學地設計實驗.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.根據(jù)氧氣、一氧化碳、二氧化碳的性質填空.
(1)干冰是二氧化碳.
(2)能使帶火星的木條復燃的是氧氣.
(3)綠色植物進行光合作用吸收的是二氧化碳,釋放的是氧氣.
(4)能在空氣中燃燒的是一氧化碳,反應的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(5)已知A、B為兩種黑色粉末狀固體,E是能與血紅蛋白結合的有毒氣體,D為紅色單質.A、B、C、D、E、F六種物質之間的轉化關系如圖所示,請回答:
①請描述固體D的一個物理性質和對應的用途導電性;電線(顏色除外);
②B和E反應的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
③C→F的化學方程式CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32
④A→E的化學方程式CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.“安全是生存的根本,安全是發(fā)展的前提”,我們必須要重視安全教育.請你分析以下做法,不正確的是( 。
A.廚房油鍋著火,可迅速蓋上鍋蓋或倒入生菜
B.在煤礦的礦井中必須注意通風,并嚴禁煙火
C.進入溶洞探險,要做燈火試驗
D.夜間廚房發(fā)生天然氣泄漏時,應立即打開門窗通風并開燈檢查

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H幾種物質.加熱暗紫色固體A后可產生無色無味的氣體B;將B通入到黑色粉末C中,C不完全燃燒后產生氣體D,D在氣體B中燃燒發(fā)出藍色火焰;將D通入到紅色粉末E中,高溫反應后生產黑色固體F,F(xiàn)為目前世界上產量最多的金屬;最后將F加入到藍色溶液G中,發(fā)現(xiàn)F表面有紅色固體H析出,且溶液由藍色變?yōu)闇\綠色.由此可以推斷:A是高錳酸鉀(KMnO4);B是氧氣(O2);C是碳(C);D是一氧化碳(CO);E是氧化鐵(Fe2O3);F是鐵(Fe);G是硫酸銅(CuSO4);H是銅(Cu).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.A.B、E、D.E.F六種常見物質.B是目前使用最廣泛的金屬.A、B、D粉末郡是黑色.A、C、E為氧化物、F是大理石主要成分.它們有如圖所示的關系:
(1)B→A的反應現(xiàn)象火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體:
(2)C的常見用途是冶煉金屬;
(3)D→B反應基本類型是置換反應;
(4)C→B反應化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(5)E→F反應現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體和氣體性質的實驗探究.請你參與并回答:
(1)a儀器的名稱是酒精燈;
(2)氧氣的實驗室制取與性質實驗,可選用高錳酸鉀制取氧氣.
①應選擇的發(fā)生裝置是A(填序號);
②加入藥品前必須檢查裝置的氣密性,正確操作方法是:用膠皮管將A、C的導管連接,先將導管放入水中,再用手緊握試管,若觀察到導管口有氣泡冒出,松手后導管內形成一段液柱,則氣密性良好.
③放入某藥品后加熱,發(fā)現(xiàn)導管被粉末堵塞,水槽中的水變成紫紅色,造成這種現(xiàn)象的原因是試管口未放棉花.
④用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
⑤如用F裝置收集氧氣,氣體應從d(填“c”或“d”)通入;排水法收集氧氣時,下列操作正確的是C.
A、先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱
B、收集O2后,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
C、停止加熱時,先移出導管,再熄滅酒精燈
⑥如圖G所示,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,寫出該反應的化學方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)二氧化碳的實驗室制取與性質實驗,通常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳.
①一般選擇發(fā)生裝置B,錐形瓶內的液體應加至1(填“1”或“2”處).
②此反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③如圖H所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上(填“自上而下”、“自下而上”、“無法確定”)熄滅.
(4)若進行木炭還原氧化銅實驗,需用A裝置外,還需連接裝澄清石灰水(填試劑名稱)的裝置來檢驗是否有二氧化碳生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學與生活、生產息息相關,請運用化學知識回答以下問題.
(1)鋁制品耐腐蝕的原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學方程式表示).
(2)金剛石和石墨都可以氧化成二氧化碳的原因是因為這兩種物質都是由碳元素組成的.
(3)軍事上照明彈的反應原理是2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO(用化學方程式表示).
(4)鐵制容器不能盛裝波爾多液的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學方程式表示).
(5)用汽油洗去油污的原理是油污能溶于汽油.
(6)實驗室石灰水的表面常有一層白膜,原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是溫度達到可燃物的著火點;火電廠把煤塊粉碎燃燒得更快、更充分,這是因為煤粉與氧氣(或空氣)有更大的接觸面.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.水是生命之源,下列關于水的說法正確的是(  )
A.澄清的礦泉水是純水B.肥皂水可鑒別硬水和軟水
C.過濾可以除去水中所有的雜質D.填埋垃圾不會導致水體污染

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