(2012?泰州)硫酸是常見(jiàn)的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn).請(qǐng)結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn),按要求回答下列問(wèn)題:

(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫(xiě)字,過(guò)后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有
脫水
脫水
性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其
吸水
吸水
性.
(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖:
①稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將
濃硫酸
濃硫酸
緩緩地注入盛有
的燒杯中并不斷攪拌;
②由右圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些?(寫(xiě)兩點(diǎn))
濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性
濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性
濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大)
濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大)

(3)探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護(hù)層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化).可選用的實(shí)驗(yàn)藥品有:相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等.實(shí)驗(yàn)儀器任選.
①興趣小組已經(jīng)完成下表實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ,請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
方案 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
能發(fā)生鈍化 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,再插入硫酸銅溶液中. 無(wú)明顯變化,假設(shè)成立.
能發(fā)生鈍化 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,與另一片同時(shí)放入硫酸銅溶液中.
浸過(guò)濃硫酸的鐵片表面無(wú)明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體
浸過(guò)濃硫酸的鐵片表面無(wú)明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體
,假設(shè)成立.
你認(rèn)為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,更科學(xué)
采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,更科學(xué)

②請(qǐng)你選用提供的藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案:
取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時(shí)間,取出,與另一片同時(shí)放入稀硫酸溶液中.(其它合理答案均可)
取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時(shí)間,取出,與另一片同時(shí)放入稀硫酸溶液中.(其它合理答案均可)

③某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無(wú)明顯變化,再給試管加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說(shuō)明:
加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可)
加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可)
分析:(1)依據(jù)濃硫酸具有的脫水性與吸水性進(jìn)行分析判斷;
(2)①根據(jù)濃硫酸的稀釋過(guò)程的操作要領(lǐng)分析解答;
②從曲線觀察兩種不同的酸的吸水情況的變化趨勢(shì)分析解答;
(3)①根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)從浸過(guò)濃硫酸的銅片不會(huì)發(fā)生反應(yīng),而未浸過(guò)濃硫酸的鐵片發(fā)生了反應(yīng)的情況描述現(xiàn)象和結(jié)論即可;
②根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求,利用不同處理的鐵片與稀硫酸反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)即可;
③根據(jù)加熱前后反應(yīng)的溫度變化及發(fā)生情況進(jìn)行分析說(shuō)明即可;
解答:解:(1)濃硫酸具有的脫水性與吸水性,用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫(xiě)字,過(guò)后觀察,字跡顯黑色是因?yàn)槠涿撍詫?dǎo)致的紙張?zhí)炕,而除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其吸水性,起到干燥劑的作用?br />(2)①濃硫酸的稀釋時(shí)應(yīng)酸入水并不斷攪拌使溶解時(shí)產(chǎn)生的熱量盡快散失;
②從曲線觀察兩種不同的酸的吸水情況的變化可知:濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性;濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大);開(kāi)始兩者吸水速度差異比較大,隨著時(shí)間的推移吸水速度越來(lái)越接近,吸水能力越來(lái)越弱;硫酸濃度越稀吸水性越弱,到一定濃度后就失去吸水性;硫酸吸水能力可能會(huì)受環(huán)境溫度、濕度、氣壓、酸的用量、表面積等因素的影響等.
(3)①根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)從浸過(guò)濃硫酸的銅片不會(huì)發(fā)生反應(yīng),而未浸過(guò)濃硫酸的鐵片發(fā)生了反應(yīng),所以未浸過(guò)濃硫酸的鐵片能置換出硫酸銅中的銅,而浸過(guò)濃硫酸的鐵片由于發(fā)生了鈍化則不會(huì)與硫酸銅發(fā)生反應(yīng),II的設(shè)計(jì)采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探討,體現(xiàn)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,強(qiáng)調(diào)了結(jié)論的正確性.
②根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求,可對(duì)浸過(guò)濃硫酸的鐵片和未浸過(guò)濃硫酸的鐵片與稀硫酸進(jìn)行接觸,看反應(yīng)的發(fā)生情況從而判斷是否發(fā)生了鈍化現(xiàn)象;
③由實(shí)驗(yàn)敘述可知,兩種情況的差別實(shí)質(zhì)就是反應(yīng)時(shí)溫度的變化,所以可從該處做出發(fā)點(diǎn)分析溫度對(duì)反應(yīng)的影響,可以是加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可)等;
故答案為:(1)脫水;  吸水;
(2)①濃硫酸,水; ②濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性;濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大);開(kāi)始兩者吸水速度差異比較大,隨著時(shí)間的推移吸水速度越來(lái)越接近,吸水能力越來(lái)越弱;硫酸濃度越稀吸水性越弱,到一定濃度后就失去吸水性;硫酸吸水能力可能會(huì)受環(huán)境溫度、
濕度、氣壓、酸的用量、表面積等因素的影響,等.
(3)①
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
浸過(guò)濃硫酸的鐵片表面無(wú)明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體.
采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,更科學(xué).
②取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時(shí)間,取出,與另一片同時(shí)放入稀硫酸溶液中.(其它合理答案均可)
③加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可)
點(diǎn)評(píng):該題屬于實(shí)驗(yàn)方案的探究題,主要是采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題進(jìn)行探討,掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的及方法是解題的關(guān)鍵所在;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?泰州三模)蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等)會(huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固變性,從而使其喪失生理功能,致人中毒.因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)上述所給知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)若醫(yī)療上用x射線檢查胃腸疾病時(shí),要服用
BaSO4
BaSO4
的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的
HCl
HCl
,與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了一定量的使人中毒的可溶氯化鋇;
(2)若誤服氯化鋇溶液,下列方案中可作為解毒措施的是
BD
BD
(填序號(hào)).
A.多飲糖水     B.飲用牛奶     C.飲用食鹽水     D.飲用硫酸鋁溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?泰州)下圖是用綠色粉末A制取紅色金屬H的兩種流程,其中白色固體F是一種常見(jiàn)的建筑材料,固體乙是目前用途最廣、產(chǎn)量最高的金屬.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B
CuO
CuO
;乙
Fe
Fe

(2)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
,F(xiàn)的其他用途有
干燥劑或消毒劑等
干燥劑或消毒劑等

(3)轉(zhuǎn)化②的過(guò)程中生成紅色固體H的化學(xué)方程式為
Fe+CuCl2═Cu+FeCl2
Fe+CuCl2═Cu+FeCl2
;如果在轉(zhuǎn)化②中同時(shí)產(chǎn)生氣體,則原因是(用化學(xué)方程式說(shuō)明)
Fe+2HCl═H2↑+FeCl2
Fe+2HCl═H2↑+FeCl2

(4)轉(zhuǎn)化③發(fā)生的反應(yīng)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

(5)如果在實(shí)驗(yàn)室中由物質(zhì)A制取H,上述兩種流程中,操作比較簡(jiǎn)便的是流程

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?濟(jì)寧)硫酸是化學(xué)工業(yè)的重要產(chǎn)品和原料,也是我們實(shí)驗(yàn)室常用常備的化學(xué)試劑.某同學(xué)為鑒定某一無(wú)色溶液是否為稀硫酸,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①取少量溶液于試管中,滴加石蕊試液,溶液變紅色,表明溶液中一定有氫離子;
②用玻璃棒蘸取少量溶液,滴到pH試紙上,測(cè)得pH=0,表明溶液呈酸性;
③取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,振蕩,有白色沉淀生成,證明溶液中一定有硫酸根離子;
④取少量溶液于試管中,滴加硝酸鋇溶液,振蕩,有白色沉淀生成,滴加稀硝酸,沉淀不溶解.證明溶液中一定有硫酸根離子
若確定該溶液為硫酸,能達(dá)到目的實(shí)驗(yàn)組合是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年福建省泉州市永春縣僑中片區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?泰州三模)下列是某同學(xué)在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)時(shí)描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案