【題目】為探究FeCu、Ag三種金屬的活動性順序,某興趣小組設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案,你認為不可行的是( )

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】A、銅不能將硫酸亞鐵中的鐵置換出來,說明鐵的活動性比銅的強;銀不能將硫酸亞鐵中的鐵置換出來,說明鐵的活動性比銀的強。但沒有比較出銅和銀的活動性強弱,錯誤;B、銅不能將硫酸亞鐵中的鐵置換出來,說明鐵的活動性比銅的強;銅能將硝酸銀中的銀置換出來,說明銅的活動性比銀的強,故三種金屬的活動性強弱順序是鐵、銅、銀,正確;C、鐵能將硫酸銅中的銅置換出來,說明鐵的活動性比銅的強;銀不能將硫酸銅中的銅置換出來,說明銅的活動性比銀的強,故三種金屬的活動性強弱順序是鐵、銅、銀,正確;D、銅與稀鹽酸不反應(yīng),說明銅位于氫的后面;鐵能與稀鹽酸反應(yīng),說明鐵位于氫的前面;銅能將硝酸銀中的銀置換出來,說明銅的活動性比銀的強,故三種金屬的活動性強弱順序是鐵、銅、銀,正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年4月,我國查獲首起鉻超標“毒膠囊”事件.這里的鉻應(yīng)該理解為

A.分子 B.原子 C.元素 D.離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有學(xué)生用超材料制成的氣球內(nèi)收集了某種氣體,為測定氣體的成分,按圖裝置進行實驗。

未開鐵夾氣球浮于燒杯底部,打開鐵夾通入氣體后,氣球從燒杯底部慢慢下降。氣球內(nèi)可能的氣體是

①甲烷 ② 氧氣 ③ 氯氣 ④氫氣

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】九年級(三)班化學(xué)興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量,如下圖所示:

將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時測量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:

時間 / 分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質(zhì)量/C

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

(1)上表中,第10分鐘時,x= 。

(2)計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

(3)請在下圖的坐標紙上,以時間為橫坐標,以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標,畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線;

(4)B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液,作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體,你認為對測量結(jié)果有沒有影響? (填“”或“沒有”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄正確的是

A. 電解水實驗中正負極產(chǎn)生的氣體體積之比是2:1

B. 室溫下向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體,攪拌,固體溶解

C. 向蒸餾水中滴入2~3滴植物油,攪拌,植物油完全溶解

D. 一般情況下,鐵絲能在空氣中燃燒,火星四射。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A. S + O2→SO2 B. Cu+ 2HCl→CuCl2+H2

C. Fe+CuSO4FeSO4+Cu D. Ca(OH)22HCl→CaCl2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是

A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸

B. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸

C. 加熱一定量高錳酸鉀固體

D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可以證實某硝酸鉀溶液是20℃時的飽和溶液的事實是

A.降溫到10℃時,有硝酸鉀晶體析出

B.蒸發(fā)掉10g水,有硝酸鉀晶體析出

C.20℃時,向原溶液中加入少量硝酸鉀晶體,溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)不變

D.加熱到30℃后,再加入硝酸鉀晶體能繼續(xù)溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的俗名或主要成分與化學(xué)式一致的是

A. 燒堿:Na2CO3 B. 膽礬:CuSO4 C. 生石灰:CaCO3 D. 紅磷:P

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同步練習(xí)冊答案