20．實驗室制取CO2后殘留溶液的pH為2，向該溶液中滴入Na2CO3溶液可得如圖曲線，則AB段反應(yīng)的方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；BC段反應(yīng)的方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；CD段上升的原因是過量的碳酸鈉溶液使溶液的堿性增強（合理即可）．

分析 實驗室制取CO2后殘留溶液的pH為2，顯酸性，則殘留溶液是氯化鈣與鹽酸的混合溶液；結(jié)合圖象，向該溶液中滴入Na2CO3溶液，AB段pH由2增加至7，鹽酸先與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，生成的氯化鈉溶液顯中性，故BC段pH不變；完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：實驗室制取CO2后殘留溶液的pH為2，顯酸性，則殘留溶液是氯化鈣與鹽酸的混合溶液；向該溶液中滴入Na2CO3溶液，鹽酸先與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，AB段pH由2增加至7，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，生成的氯化鈉溶液顯中性，故BC段pH不變，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，隨著碳酸鈉溶液的質(zhì)量的增加，堿性增強，故CD段pH上升．
故答案為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；過量的碳酸鈉溶液使溶液的堿性增強（合理即可）．

點評 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、實驗室制取CO2后殘留溶液的主要成分、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．實驗室里常用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳的作用是（　�。�
A．反應(yīng)物B．催化劑C．反應(yīng)物和催化劑D．生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的選項是正確的是（　　）
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A鋁粉鐵粉加入過量稀鹽酸，過濾
B二氧化碳一氧化碳通入氧氣，點燃
C氯化鉀氯酸鉀加熱
D氫氧化鈉溶液碳酸鈉加入適量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．新藥左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說明書中部分內(nèi)容如圖．
（1）左旋氧氟沙星由5種元素組成，屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
（2）左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%（精確到0.1%）．
（3）成人呼吸道感染患者，一個療程最少應(yīng)服用左旋氧氟沙星2.8g．
（4）從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有見光易分解的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語表示：
（1）2個硫原子2S；
（2）葡萄糖C6H12O6；
（3）硝酸鈣中鈣元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Ca}$（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁．Al2O3屬于BD（填字母序號）．
A．單質(zhì)      B．化合物        C．堿          D．氧化物
（2）硅酸鈉（Na2SiO3）可用于粘合劑和防火材料，硅酸鈉中硅元素的化合價為+4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅，設(shè)計如下圖所示流程．

回答下列問題：
（1）固體b的成分是鋅、鐵、銅．
（2）上述流程的四個操作中，有一個和其它三個不同，它是④．
（3）過程Ⅱ中可加入的物質(zhì)有兩種，它們是稀硫酸或是硫酸銅．過程Ⅲ中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe．
（4）上述物質(zhì)中含有鋅元素的是abcdf．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）儀器X的名稱是試管．
（2）實驗室制取氧氣時，能作為發(fā)生裝置的有ABC（填字母，下同）．寫出實驗室制取氧氣的其中一個化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是F．
（3））實驗室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是將導(dǎo)管移出集氣瓶，蓋上玻璃片．
（4）利用圖2中G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是a、b、c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl和物質(zhì)M（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖①所示，請根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題：

（1）如圖②所示，當(dāng)往試管中加人5mL稀鹽酸時，試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水分蒸發(fā)）．請判斷：該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl和M中的M．
（2）分別將NaNO2、NaCl和M的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是NaNO2＞NaCl＞M．
（3）NaNO2有毒，其外觀和咸味與食鹽很相似，因此要防止因誤食NaNO2而發(fā)生中毒事故．為了區(qū)別NaNO2、NaCl固體，某化學(xué)興趣小組同學(xué)查問資料獲得如下信息：NaNO2的水溶液呈堿性、NaCl的水溶液呈中性；NaNO2熔點為271℃，NaCl熔點為801℃．
①小明同學(xué)設(shè)計的鑒別實驗方案如下：20℃時分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中，分別加人10mL水（水的窗度近似看做1g/cm3），用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笥^察．你認(rèn)為此方案是否可行可行（填“可行”或“不可行”）．
②小芳同學(xué)又設(shè)計出與小明同學(xué)不同的實驗方案，該方案如下：分別取NaNO2、NaCl各少量于兩只試管中，分別加水充分溶解，分別滴加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象，有白色沉淀生成的原固體是NaCl，另為NaNO2．同學(xué)們認(rèn)為此方法不可行，你認(rèn)為還需要收集的證據(jù)是亞硝酸鈉能否與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀．

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