8．化學用語是化學學科的專用語言，請用化學用語回答問題：
（1）保持水的化學性質(zhì)的最小微粒H2O；     
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（3）4個氖原子4Ne；
（4）構(gòu)成氯化鈉的粒子：Na+、Cl-．
（5）硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

分析 （1）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子．
（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，寫出其元素符號即可．
（3）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
（4）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，進行分析解答．
（5）

解答 解：（1）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子，其分子符號為：H2O．
（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al．
（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故4個氖原子表示為：4Ne．
（4）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，其離子符號分別為Na+、Cl-．
（5）硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有6個電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：．
故答案為：（1）H2O；（2）Al；（3）4Ne；（4）Na+、Cl-；（5）．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、原子符號、分子符號、原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．深秋時節(jié)，我們的身邊發(fā)生了許多變化，以下變化中屬于化學變化的是（　�。�
A．空中秋雨綿綿B．江水變得澄清C．果園桔子紅了D．樹葉飄落地面

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
C．測定空氣中氧氣含量的實驗里，紅色銅絲加熱后變黑
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)如圖裝置回答問題：

（1）儀器x的名稱水槽；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，A圖中有一明顯錯誤，改進方法是在試管口塞一團棉花，反應化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，將氧氣從a通入F中，可驗證物質(zhì)燃燒必需的一個條件是需要氧氣參加；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生與收集裝置可選BD的組合（填裝置序號），你選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點是能夠控制反應速率；
（4）用A、C組合可制取甲烷，則下列推測錯誤的是C；
A．制取甲烷的藥品是固體      B．反應時需要加熱
C．甲烷可能與水反應          D．甲烷不溶于水
（5）人教版高中教材《化學1》顯示，過氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應生成碳酸鈉和一種常見氣體，化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．小翔同學和小何同學分別設計了圖甲和圖乙的實驗裝置（濃硫酸起干燥氣體作用），檢查氣密性良好后進行實驗驗證．預熱后對試管進行加熱（NaHCO3受熱分解產(chǎn)生CO2）．觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅．觀察圖乙中蚊香燃燒更劇烈．由資料和實驗可得出的結(jié)論是濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．某種化合物3.2克在總量的氧氣中充分燃燒后生成4.4克二氧化碳和3.6克水，則下列結(jié)論正確的是B
A．該化合物中一定含有C、H元素，可能含O元素
B．該化合物中一定含C、H、O三種元素
C..該化合物中只含C、H兩種元素
D．該化合物中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是3：1：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列家庭常用物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．四氧化三鐵B．醬油C．氧氣D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．A．B…H八種物質(zhì)，有圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B．G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：DO2．EH2O2
（2）寫出反應①③的文字表達式：
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
③C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．小明同學依據(jù)描述書寫的化學符號：
①兩個氮分子：2N2；
②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；
③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；
④保持過氧化氫化學性質(zhì)的最小粒子：H2O2；
⑤導電性最好的金屬：Ag；
⑥顯+2價的鎂元素：Mg2+．
其中正確的是（　�。�
A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑤D．①④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應用非常廣泛．
I．鐵的應用
（1）下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關(guān)的是B（填字母，下同）．
A．鐵鉗     B．鐵鍋           C．刀具
（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的氧氣和水．
II．鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來．請回答下列問題：
（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 ；
（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能提供熱量，維持爐溫；
Ⅲ．實驗探究煉鐵原理：
工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）A處發(fā)生的現(xiàn)象分別是紅棕色固體逐漸變黑
（2）實驗過程中，CO的作用有①②③④⑤（填序號）
①CO氣體作為反應物
②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
③停止加熱后，防止A中生成物被氧化
④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤對B中反應物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應液充分接觸而反應
（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是停止加熱后，還需繼續(xù)通入一氧化碳．
（4）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，c處酒精燈換作下列裝置中的c最為合理．
（5）實驗時準確稱取4.8克純凈的Fe2O3固體按圖進行實驗，當固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生．

查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應的固體生成物可能情況如下：
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO（黑色）$\stackrel{700℃-800℃}{→}$  Fe
根據(jù)“無氣泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②FeO③Fe3O4和FeO．
小明稱取了反應后的固體，為4.64克，試通過計算確認固體的成分．（寫出計算過程）
反思：一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可采取的措施有冶鐵過程中溫度需控制在高溫條件下進行（寫一種）

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