5.某實驗小組進行了如圖所示的實驗.將過量紅磷點燃后插入集氣瓶中,塞緊橡皮塞,可以看到紅磷燃燒所產(chǎn)生大量白煙,待燃燒停止并冷卻到室溫后,打開止水夾,可觀察到燒杯中的水進入集氣瓶內(nèi),進入水的體積大約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$.

(1)上述實驗現(xiàn)象可以得出許多結(jié)論,請寫出兩條.氧氣約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,燃燒與氧氣接觸
(2)水自動進入集氣瓶的直接原因是紅磷燃燒,消耗掉集氣瓶中的氧氣;由于反應(yīng)消耗了集氣瓶中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差,燒杯中的水倒吸進集氣瓶.
(3)如果進入集氣瓶內(nèi)水的體積,明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,其原因可能是AB.
A.使用的紅磷量不足     
B.沒塞緊瓶塞
C.沒夾緊止水夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出
D.插入燃燒匙速度太慢,塞緊瓶塞前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
(4)若空氣中氮氣也能和紅磷反應(yīng),能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量?不能.

分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒,消耗掉集氣瓶中的氧氣解答,根據(jù)由可燃物燃燒的條件:①物質(zhì)具有可燃性 ②與氧氣接觸 ③溫度達到可燃物的著火點,進行分析解答;
(2)根據(jù)集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差解答;
(3)根據(jù)若實驗中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$,則造成此誤差的原因可能有紅磷量太少,沒有把裝置內(nèi)的氧氣完全消耗;塞子未緊,裝置漏氣;未冷卻到室溫便測量.
(4)用來空氣成分測定時,只能和空氣中單一成分反應(yīng),否則無法判定反應(yīng)掉的成分的比例.

解答 解:
(1)該實驗中過量的紅磷燃燒,消耗掉集氣瓶中的氧氣;由于反應(yīng)消耗了集氣瓶中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差,故燒杯中的水倒吸進集氣瓶,約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$;從而確定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù).據(jù)燃燒要同時滿足的三個條件:①物質(zhì)具有可燃性、②與氧氣接觸、③溫度達到可燃物的著火點可知,細(xì)砂完全覆蓋紅磷,由于紅磷沒有與氧氣接觸,故看不到明顯現(xiàn)象;將砂子撥開露出紅磷,由于紅磷能與空氣接觸且溫度已經(jīng)達到了著火點,故會看到紅磷燃燒.
(2)該實驗中過量的紅磷燃燒,消耗掉集氣瓶中的氧氣;由于反應(yīng)消耗了集氣瓶中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差,故燒杯中的水倒吸進集氣瓶;
(3)可能的原因有:①裝置的氣密性不好;②紅磷的量不足,集氣瓶中的氧氣沒有完全反應(yīng);③未待整個裝置冷卻至室溫就打開止水夾.造成水進入集氣瓶不到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$.插入燃燒匙速度太慢,塞緊瓶塞前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出,會使結(jié)果偏高;
(4)用來空氣成分測定時,只能和空氣中單一成分反應(yīng),否則無法判定反應(yīng)掉的成分的比例.當(dāng)?shù)獨庖材芎土追磻?yīng)時,我們就無法準(zhǔn)確知道多少體積變化是由于紅磷和氧氣反應(yīng)所致,所以當(dāng)?shù)獨庖材芎图t磷反應(yīng)時不能用于空氣成分的測定.
答案:
(1)氧氣約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,燃燒與氧氣接觸
(2)紅磷燃燒,消耗掉集氣瓶中的氧氣;由于反應(yīng)消耗了集氣瓶中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差,燒杯中的水倒吸進集氣瓶
(3)AB
(4)不能.

點評 本題難度不大,但綜合性較強、思維跨度大,考查同學(xué)們靈活運用所學(xué)的紅磷的知識解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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18.小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí).
【查閱資料】
①真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2
【實驗探究】
將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色.
(1)小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量氫氣.
(2)小紅認(rèn)為藍綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅和鹽酸.小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅、鹽酸外還應(yīng)該含有氯化銅.他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鋅片,觀察到有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色變淺,證實了自己的觀點.
【思維拓展】
小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g.在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)一系列化學(xué)反應(yīng)后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素?fù)p失忽略不計).則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%.

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16.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑及操作方法均正確的一組是( 。
選項待提純的物質(zhì)選用的試劑操作的方法
ACaO(CaCO3溶解、過濾、結(jié)晶
BCuSO4(H2SO4氫氧化鈉溶液過濾
CCu(CuO)稀硫酸溶解、過濾、洗滌、干燥
DCO2(CO)氧氣點燃
A.AB.BC.CD.D

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13.今年4月同學(xué)們參加了全市的中考實驗技能考查,讓同學(xué)們切身體會到規(guī)范操作的重要性.下列實驗操作符合規(guī)范要求的是( 。
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B.“粗鹽的提純”實驗中,過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里
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D.“探究碳酸鈉的性質(zhì)”實驗中,測定溶液pH時應(yīng)先將試紙濕潤

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20.實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小強和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進行探究:
提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A
A.酸         B.堿        C.鹽
查閱資料:Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
得出結(jié)論:小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
設(shè)計實驗并繼續(xù)探究:
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是NaCl.
(2)小強為了確定該溶液是哪種溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加
稀鹽酸
產(chǎn)生大量的氣泡該溶液是Na2CO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式
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下列關(guān)于“一定”的說法中,正確的是

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C. 如果某物質(zhì)不溶解,就一定不能和其他物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

D. 用燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳

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“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.

(1)從宏觀知微觀

①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為 ;

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是 (填符號).

(2)從微觀知宏觀

①微粒A最外層電子數(shù)是 ,在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得”或“失”)電子;

②微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是 (填編號,下同),屬于同一種元素的是

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