【題目】工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去。采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如下。

(1)吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是______。

(2)沉淀室中發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為______。

(3)氧化室中,化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。

(4)已知部分原料的價格如下表所示。

試劑

Ca(OH)2

NaOH

價格(元/kg)

0.36

2.90

上述工業(yè)流程中,處理相同量的SO2,雙堿法所需的原料成本比用NaOH直接吸收更低,原因是________________________________

【答案】 增大吸收面積 Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH 化合 實現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用,減少了NaOH的用量

【解析】(1)吸收塔中,將 NaOH溶液噴成霧狀能增大氫氧化鈉和二氧化硫的接觸面積,吸收更徹底、更充分。(2)沉淀室中亞硫酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀和水,是兩種化合物相互結(jié)合生成兩種新的化合物的反應(yīng),叫復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH;(3)氧化室中,亞硫酸鈣和氧氣生成硫酸鈣,是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);(4)雙堿法所需的原料成本比用NaOH直接吸收更低,原因是實現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用,減少了NaOH的用量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即有大量的氧氣產(chǎn)生。下列說法正 確的是

A.過氧化氫中含有水和氧氣

B.過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣

C.二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣

D.該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】砷化鎵(GaAs)是制造光源LED 的材料.其中As是﹣3價,則Ga化合價為

A. +3 B. +5 C. ﹣3 D. ﹣5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示回答問題。

(1)儀器①的名稱是________;

(2)實驗室制取二氧化碳,所選擇的發(fā)生裝置是_______(填標(biāo)號),該發(fā)生裝置還可以用于如下哪些實驗_________;

A、實驗室制氫氣;B、實驗室用高錳酸鉀制氧氣;C、工業(yè)制二氧化碳;D、工業(yè)制氧氣。

(3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣,所選擇的裝置是_______(填標(biāo)號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組對自動充氣氣球(如圖1)進(jìn)行下列探究。

【查閱資料】

①該氣球的充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,實現(xiàn)氣球自動充氣。

②氯化鈣水溶液呈中性,碳酸鈉、碳酸氫鈉的水溶液均呈堿性。

③用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3和Na2CO3溶液進(jìn)行實驗,實驗現(xiàn)象記錄如下:

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

探究1:液體包內(nèi)溶液的酸堿性

室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈________性。

探究2:白色粉末的成分

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉;丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉;丁同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

【進(jìn)行實驗】

(1)將少量白色粉末放入水中攪拌,觀察到____________,說明甲同學(xué)的猜想不正確。

(2)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%的鹽酸(裝置如圖2),記錄如下表:

實驗編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

碳酸氫鈉

0.10

V1

碳酸鈉

0.10

V2

白色粉末

a

V1

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗Ⅰ的化學(xué)方程式為_________________________。

(2)表中a=________;V1______V2(填“>”、“<”或“=”)。

(3)上述實驗得出的結(jié)論及判斷依據(jù)是___________________________。

【反思與評價】

老師指出還可以采用更簡單的方法得出與上述實驗(2)相同的結(jié)論,實驗方案為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】客家圍屋如同城堡,可以抵御外敵入侵。現(xiàn)有A、B、C、D、E 5種物質(zhì)作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”,它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質(zhì)間建立起如圖所示的關(guān)系才能組成守護(hù)的防線,其中物質(zhì)A和B是常用的滅火劑。

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為__________

(2)生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進(jìn)攻,若該物質(zhì)只要與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)就能攻破防線,那么能攻入圍屋的物質(zhì)是_______。

①鐵 ②稀鹽酸 ③氧化鐵 ④稀硫酸

(4)室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中,利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示。

①請解釋xy段溫度變化的原因__________。

②在z處溶液中的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年福建省泉州市】下列做法不利于身體健康的是

A.用氮氣作食品保護(hù)氣 B.用鐵鍋做炊具烹調(diào)食物

C.用加碘食鹽做調(diào)味品 D.用甲醛溶液保鮮大白菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素.如圖是四種元素的有關(guān)信息,關(guān)于四種元素的說法錯誤的是(

A.氧元素的原子序數(shù)為8

B.鐵元素屬于金屬元素

C.鋁元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

D.硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t1 ℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100 g水的兩個燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

(1)燒杯②種的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)?____(填“是”“否”或“無法判斷”);

(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是____(寫名稱或化學(xué)式);

(3)將t1 ℃時50 g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水____g;

(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說法正確的是____。

A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出

C.將兩個燒杯中的溶液混合,充分?jǐn)嚢韬螅瑹幸欢ㄟ有剩余固體

D.將溫度升高到t2 ℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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