某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，按下列要求計算微粒的質(zhì)子數(shù)：
（1）若該粒子為中性原子，則x=
 
；  
（2）若該粒子為帶一個單位正電荷的離子，則x=
 
，該粒子的符號是
 
；
（3）若該粒子為帶二個單位負(fù)電荷的離子，則該粒子的符號是
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）若該粒子為中性原子，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于核外的電子數(shù)，所以x=2+8=10；
（2）若該粒子帶1個單位正電荷，為陽離子，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是2+8+1=11，該離子是鈉離子，符號是Na+；
（3）若該粒子帶2個單位負(fù)電荷，為陰離子，則x=10-2=8，該離子是氧離子，符號是O2-．
故答案為：（1）10；（2）11；Na+；（3）O2-．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為制取裝置．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取氧氣，判斷O2已收集滿的方法是
 
．寫出B、C裝置制取該氣體的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你消除他的疑問：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．如表表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題
（1）請?jiān)诒碇挟嫵?6號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，其化學(xué)性質(zhì)與上表中
 
元素相似（填元素名稱）化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的粒子是
 
（填符號）；其元素位于周期表中的第
 
周期．
（3）表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖．我對它進(jìn)行研究：
（1）原子序數(shù)為17的元素的原子容易
 
（填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為11的元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）原子序數(shù)為16的元素與原子序數(shù)為
 
的元素的具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（3）圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請完成下列問題：
①圖甲方框的橫線上填的是
 
，圖乙方框橫線上的數(shù)字是
 
；
②鈣元素的相對原子質(zhì)量為
 
；
（4）如圖為粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示原子的是
 
；表示陽離子的是
 
；屬于同種元素的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣
 

（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫二氧化錳的混合物制氧氣
 

（4）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制二氧化碳
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富，下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認(rèn)真分析并回答后面的問題：

（1）請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量
 
；
（2）表中氫元素和氦元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填序號）；
A．相對原子質(zhì)量不同　　　　B．質(zhì)子數(shù)不同　　　　C．中子數(shù)不同
（3）同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如
 

（4）寫出表中第二周期第六族的元素與鐵元素組成的氧化物的一個化學(xué)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將紫黑色固體A加熱，得到固體B和C，同時得到無色氣體D，把帶火星的木條伸入D中，火星變成火苗．把C加到另一種液體E中，混合后加熱，又得到D，同時得到另一種液體F．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：A：
 
B：
 
C：
 
E：
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：
①A→B+C+D：
 
．
②E→F：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是
 
，白色物質(zhì)可能是Na2O或
 
，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉．甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是
 
．
【查閱資料】
氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH
CaCl2溶液顯中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
方案1
 
 		 取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液  溶液變成紅色
  		 白色物質(zhì)
為Na2O
方案2 ①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液
 

無明顯現(xiàn)象		 白色物質(zhì)
Na2CO3
上表方案2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【討論反思】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是
 
．
丙同學(xué)將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液也變紅．他們經(jīng)過分析、討論、歸納，得出結(jié)論：使酚酞溶液變紅的不一定是
 
．
【表達(dá)交流】丙同學(xué)在和老師交流上表中結(jié)論時，老師說：“其實(shí)Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅是由于溶液中存在OH-．”你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是
 
．
【實(shí)驗(yàn)拓展】你還能想出其他方法證明白色物質(zhì)是碳酸鈉嗎？
方法一：
 
．
方法二：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
 
g，水
 
g．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案