6.為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉提純,并制得純凈的氯化鈉溶液,某學(xué)生設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?不能,.理由是用硝酸鋇會(huì)引入新雜質(zhì)NO${\;}_{3}^{-}$.
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷SO${\;}_{4}^{2-}$已除盡,方法是取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無(wú)沉淀出現(xiàn)則說(shuō)明SO${\;}_{4}^{2-}$已除盡,反之則有.
(3)操作③的目的是除去過(guò)量的Ba2+;為什么不先過(guò)濾而后加碳酸鈉溶液,其理由是一次性過(guò)濾掉BaSO4沉淀和BaCO3沉淀.
(4)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,如不嚴(yán)密,說(shuō)明如何改進(jìn)在操作④之后應(yīng)加過(guò)量鹽酸以除去Na2CO3,然后再加熱煮沸除去HCl.

分析 (1)除雜時(shí)不能引入新的雜質(zhì);
(2)加入氯化鋇溶液檢驗(yàn)硫酸根離子是否除盡;
(3)加入碳酸鈉溶液,除去過(guò)量的氯化鋇,根據(jù)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)用到的儀器進(jìn)行回答;
(4)除雜時(shí),氯化鈉溶液中不能有其他雜質(zhì).

解答 解:(1)加入硝酸鈉溶液,硝酸鈉和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸鈉,除去了硫酸鈉,但引入了硝酸鈉等新的雜質(zhì),故答案為:不能,用硝酸鋇會(huì)引入新雜質(zhì)NO${\;}_{3}^{-}$;
(2)加入過(guò)量氯化鋇溶液除去硫酸根離子,檢驗(yàn)硫酸根離子已除盡,可靜止片刻在上層清液處,滴加一滴氯化鋇溶液,不出現(xiàn)渾濁就說(shuō)明硫酸根離子已經(jīng)除盡,故答案為:取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無(wú)沉淀出現(xiàn)則說(shuō)明SO${\;}_{4}^{2-}$已除盡,反之則有;
(3)操作③加入碳酸鈉溶液,碳酸鈉與過(guò)量的氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉,除去過(guò)量的氯化鋇,再過(guò)濾;先過(guò)濾而后加碳酸鈉溶液,在加入碳酸鈉溶液后生成的碳酸鋇還需要過(guò)濾,一次性過(guò)濾掉BaSO4沉淀和BaCO3沉淀.故答案為:除去過(guò)量的Ba2+;一次性過(guò)濾掉BaSO4沉淀和BaCO3沉淀;
(4)此方案不嚴(yán)密,過(guò)量的碳酸鈉沒(méi)有除去,得到的溶液中含有氯化鈉和過(guò)量的碳酸鈉兩種溶質(zhì),致使得到的氯化鈉溶液不純,應(yīng)在操作④之后加入適量鹽酸除去碳酸鈉,然后再加熱煮沸除去HCl,故答案為:在操作④之后應(yīng)加過(guò)量鹽酸以除去Na2CO3,然后再加熱煮沸除去HCl.

點(diǎn)評(píng) 常見(jiàn)物質(zhì)的分離方法和提純是現(xiàn)在考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn),可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學(xué)式為C3H8S2O,可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射.下列關(guān)于C3H8S2O的說(shuō)法正確的是( 。
A.二硫基丙醇是氧化物
B.二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.二硫基丙醇中有3個(gè)碳原子
D.該物質(zhì)中C、H、S、O原子的個(gè)數(shù)比為3:8:2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.欲配制25g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒
B.計(jì)算得氯化鈉的質(zhì)量為2.5g,水的體積為22.5ml
C.量取水時(shí),若俯視讀數(shù),會(huì)使配得的溶液濃度偏大
D.用天平稱取該固體時(shí)將砝碼和物品放反,會(huì)導(dǎo)致配得的溶液濃度偏小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.包含、并列、交叉是化學(xué)概念在邏輯上存的關(guān)系(如圖示),對(duì)下概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是( 。
①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系;
②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系;
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系;
④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系;
⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系.
A.①②B.③④C.②④D.①⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.鐵銹的主要成分是氧化鐵,將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,你首先觀察到的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變成黃色,過(guò)一會(huì)兒,你還可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料.工業(yè)上通過(guò)以下反應(yīng)將自然界的二氧化硅(SiO2)轉(zhuǎn)化為硅:
SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.下列分析正確的是( 。
A.二氧化硅發(fā)生了氧化反應(yīng)B.碳發(fā)生了還原反應(yīng)
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.該反應(yīng)中碳是還原劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).  猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:濃鹽酸具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液(如圖所示)并要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶溶液到底是什么溶液?

【提出猜想】老師提示:這瓶無(wú)色溶液只能是下列四種溶液中的一種:
①硫酸鎂溶液  ②硫酸鈉溶液   ③硫酸溶液   ④硫酸銨溶液
【查閱資料】Ⅰ:(NH42SO4的水溶液顯酸性Ⅱ:常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì)MgSO4Na2SO4(NH42SO4H2SO4
溶解度g/100g水35.119.575.4與水任意比互溶
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ:通過(guò)查閱資料,小明同學(xué)認(rèn)為猜想②(填序號(hào))不成立.
Ⅱ:為確定其他幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步:若取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴
氫氧化鈉溶液
溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
第二步:若用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟比色卡對(duì)照溶液pH小于7猜想③成立
有人認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)操作第二步的結(jié)論不一定正確,他的理由是硫酸銨溶液(顯酸性)也能使石蕊溶液變紅.
Ⅲ:請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確認(rèn)該溶液是硫酸溶液并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中,加入
鋅 
有氣泡產(chǎn)生猜想③成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲>乙=丙.
(2)甲中含有少量的乙,若要提純甲,可采用冷卻熱飽和溶液的結(jié)晶方法.
(3)t2℃時(shí),100g乙物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量<(填“>”或“=”或“<”)30g.
(4)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是丙>甲=乙.

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