①黑色粉末A和無色液體B混合后生成無色無味氣體C，②加熱暗紫色固體D可以得到A和C．②一種淡黃色固體E可以在C中燃燒，出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰，并伴隨有刺激性氣味產(chǎn)生．分析后完成下列問題
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱A         ；B          ；C          ；D               ；E                ．
（2）用文字表達(dá)式表示①②③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號內(nèi)指出所屬的反應(yīng)類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）
①                                           （            ）；
②                                           （            ）；
③                                           （            ）．


(1）二氧化錳；過氧化氫（溶液）；氧氣；高錳酸鉀；硫
（2）①過氧化氫 二氧化錳 水+氧氣 分解反應(yīng) ②高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 分解反應(yīng) ③硫＋氧氣二氧化硫 化合反應(yīng)

解析試題分析：（1）一種淡黃色固體E可以在C中燃燒，出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰，并伴隨有刺激性氣味產(chǎn)生，則E為硫，C為氧氣；暗紫色固體D可以得到A和C，則D為高錳酸鉀；黑色粉末A和無色液體B混合后生成無色無味氣體C，則A為二氧化錳，B為過氧化氫。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；硫和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化硫。
考點(diǎn)：推斷題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。
（1）用數(shù)字和化學(xué)用語表示：
①4個氯原子____     _
②2個鎂離子__     ___
③純堿__         ___
④生石灰____        _
⑤火堿__         ___
（2）現(xiàn)有H、O、C、S、Na五種元素，請選用其中的一種或幾種元素填寫符合下列要求的化學(xué)式（各寫一個）：
①碘酒中的溶劑______     ___
②生活中常用的白糖、紅糖等的主要成份______     ___
③汽水中的一種不穩(wěn)定的酸______     ___
④作爐具清潔劑去除油污的堿______     ___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

有一瓶長期敞口放置在空氣的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請你用三種不同類別的物質(zhì)來來證明該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

(10分)某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤．該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見度差．學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的，于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn)，請你填寫下列空白，
【提出問題】該廠附近所降雨水是否是酸雨？空氣里SO2是否超標(biāo)呢？
【查閱資料】I．我國關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量最高標(biāo)準(zhǔn)分別見下表：

Ⅱ．硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)）．
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)1】第一組同學(xué)取剛降到地面的雨水水樣，用pH計（測pH的儀器）每隔幾分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：

所降雨水   （填“是”或“不是”）酸雨。在測定時間內(nèi)酸雨pH減小的原因可能是__ 
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)2】第二小組同學(xué)設(shè)計以下步驟來測定空氣中SO2的含量．
（1）用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品，采樣的具體操作是：
                      
（2）向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中倒入NaOH溶液，蓋緊瓶塞后充分振蕩，仿照CO2與NaOH溶液的反應(yīng)，寫出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：   
（3）加入一定量氧化劑H2O2，使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4．向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液．Na2SO4和BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   ____
（4）經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.165mg．
計算：1.165mg硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量為   mg．由質(zhì)量守恒定律可知，2L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為   mg．
由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論：該廠排放的SO2嚴(yán)重超標(biāo)．。
【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分，第一組認(rèn)為第二組同學(xué)的SO2的含量偏大，其依據(jù)是   ；你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是   
【反思與應(yīng)用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量，請你提出一條合理化建議：   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（9分）（2013?安慶一模）小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑．于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列幾組實(shí)驗(yàn)．

序號
KClO3的質(zhì)量
其他物質(zhì)的質(zhì)量
溫度
氧氣的體積
反應(yīng)所需時間
①
2.0g
 
330℃
100mL
t1
②
2.0g
CuO   0.5g
330℃
100mL
t2
③
2.0g
MnO2  0.5g
330℃
100mL
t3
④
2.0g
MnO2　_________　 g
380℃
100mL
t4
（1）若t1　_________　t2（填“＞”、“=”、“＜”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的　_________　和　_________　不變．
（2）你認(rèn)為小雨設(shè)計實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是　_________　．
（3）實(shí)驗(yàn)④中MnO2的質(zhì)量為　_________　g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是　_________　．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)方程式　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（10分）下列實(shí)驗(yàn)操作流程圖中的A、B、C分別是Al、Fe、Cu中的一種，請回答以下問題：

（1）A是        ，B是         （填化學(xué)式）。
（2）A、B、C三種金屬的活動性順序是     >      >      。
（3）寫出步驟①所涉及的一個化學(xué)方程式                                     。
（4）操作a的名稱是                。
（5）步驟②所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是        （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，正確的是

A．水沸騰時可掀起壺蓋—水分子大小隨溫度升高而增大
B．一氧化碳可燃、氧氣助燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C．河面上的水結(jié)成冰后不再流動——水分子停止運(yùn)動
D．水通電生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（  ）

A．帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫?nbsp;
C．魚類能在水中生存說明氧氣易溶于水 
D．在常溫下，氧氣也能與有些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵絲在空氣中點(diǎn)燃，火星四射
B．將少量二氧化碳通人氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀
C．在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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同步練習(xí)冊答案