【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

【答案】B

【解析】

試題分析：從圖示看：同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀；用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料，因?yàn)槁人徕浄磻?yīng)獲得氧氣的質(zhì)量多，加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣水的增大；反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是氯酸鉀。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是：______________；

（2）地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物：______________；

（3）正三價(jià)的鐵的氧化物：_________________；

（4）氧化鎂中鎂元素顯正二價(jià)：________________；

（5）2個(gè)硫酸根離子：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為的儀器a的名稱是：_____________

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是： _____ ，所選用的發(fā)生裝置是 ______（填字母），檢查該裝置氣密性的方法是____________．能用C裝置收集氧氣的原因是______________，驗(yàn)滿的方法是 _____ ．

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的空氣中氧氣文字表達(dá)式_________________,屬于_________反應(yīng)。（填“化合”或“分解”）二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是______________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)；

（2）寫出E的化學(xué)式

（3）D物質(zhì)中中氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)比是

（4）ClO2讀作 ，ClO2是否是氧化物 （填“是”或“不是”）；

（5）ClO2中氯元素的化合價(jià)為 價(jià)；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】炭雕(主要成分木炭)是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．炭雕是質(zhì)輕透明的固體 B．炭雕擺放要遠(yuǎn)離火種

C．炭雕藝術(shù)品可以長(zhǎng)久保存 D．炭雕能吸附室內(nèi)微量的甲醛等有害氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】抗甲型H1N1流感的有效藥物“達(dá)菲”可用莽草酸（化學(xué)式C7H10O5）制取。有關(guān)莽草酸的說(shuō)法中正確是( )

A．該物質(zhì)是由22個(gè)原子構(gòu)成的 B．其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1 D．完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答。

（1）寫出圖中儀器名稱：a （1） ；b （2） 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣

Ⅰ．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （3） ，搭建A裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 （4） （選填“先”或“后”）放置。

Ⅱ．圖中可以收集氧氣的裝置有 （5） （填裝置編號(hào)）。

Ⅲ．從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳的操作是 （6） 。

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免引起發(fā)生裝置炸裂。上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 （7） （填裝置編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要除去混在一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施是 （ ）

A．點(diǎn)火燃燒 B．通過(guò)灼熱的氧化銅粉末 C．通入石灰水中 D．通入石蕊溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，含有共同的元素，該元素是人體內(nèi)含量最多的金屬元素。其中A 是建筑上常用的材料，B是氧化物，C物質(zhì)微溶于水，其溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色。三種物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖。

（1）B的化學(xué)式 。B生成C的化學(xué)方程式為 。

（2）寫出C物質(zhì)的一條用途 。

（3）寫出C生成A的一個(gè)化學(xué)方程式 。

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