15.碳酸鉀(K2CO3)和硝酸鉀(KNO3)在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下:
溫度/℃2030506080
溶解度g/100g水K2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)圖1中能表示KNO3溶解曲線的是甲(填“甲”或“乙”).
(2)曲線上M點的含義是在t1℃時甲和乙的溶解度相等.
(3)要配制100g 10%的KNO3溶液.溶液配制過程中,除用到玻璃棒、膠頭滴管外,還需用到下列儀器中的ABD.(填字母編號)
A.托盤天平      B.燒杯        C.漏斗        D.量筒
(4)40℃時,向兩個分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖2所示.下列有關(guān)說法中,正確的有AC.(填字母編號)
A.燒杯①中溶解的是KNO3,燒杯②中溶解的是K2CO3
B.燒杯②中溶液是不飽和溶液
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
D.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減。

分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的溶解度曲線的意義進行分析解答,交點表示在該溫度下二者的溶解度相等,根據(jù)配制溶液的儀器進行分析解答;根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化進行分析解答即可.

解答 解:(1)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出,溫度較低時硝酸鉀的溶解度小,而隨著溫度的升高硝酸鉀的溶解度變化很大,故甲能表示硝酸鉀的溶解度曲線,故填:甲;
(2)據(jù)圖可以看出,曲線上M點表示在t1℃時甲和乙的溶解度相等,故填:在t1℃時甲和乙的溶解度相等;
(3)溶液配制過程中,除用到玻璃棒、膠頭滴管外,還需要托盤天平、燒杯和量筒,故填:ABD;
(4)A.40℃時,碳酸鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度,故燒杯①中溶解的是KNO3,燒杯②中溶解的是K2CO3,正確;
B.燒杯②中溶液不一定是不飽和溶液,錯誤;
C.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而正大,故升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解,正確;
D.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定減小,錯誤;
故填:AC.

點評 本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.油條是人們早餐喜歡的食品,制作口訣是“一堿,二礬,三錢鹽”.其中“堿、礬、鹽”分別指( 。
A.氫氧化鈉、明礬、食鹽B.小蘇打、膽礬、純堿
C.純堿、藍礬、亞硝酸鈉D.小蘇打、明礬、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在做氫氧化鈉溶液與稀硫酸的中和反應(yīng)實驗時(如下圖所示),忽然發(fā)現(xiàn)沒有加入指示劑.于是將實驗改為探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【猜想】同學(xué)們經(jīng)過討論,一致認為溶質(zhì)一定有硫酸鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
除硫酸鈉以外,小明同學(xué)認為還可能有氫氧化鈉,小麗同學(xué)認為還可能有硫酸.
【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性.
【設(shè)計與實驗】
(1)取少量燒杯中溶液于試管中,滴加酚酞試液,無明顯現(xiàn)象,據(jù)此推斷小明同學(xué)的猜想不成立,理由是酚酞試液沒有變紅,溶液中沒有氫氧化鈉;
(2)取少量燒杯中溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,據(jù)此確定溶質(zhì)還有硫酸.反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl;
(3)小芳同學(xué)提出質(zhì)疑,因為溶液中硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀,為了證明溶質(zhì)是否還有硫酸,請你與同學(xué)們一起進行如下探究(要求不選指示劑和pH試紙).
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論與解釋
取少量燒杯中溶液于試管中,加入鋅(填試劑名稱)有氣泡產(chǎn)生溶質(zhì)還有硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
【評價與反思】在探究化學(xué)反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還要考慮反應(yīng)物的用量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.A、B、C三種物質(zhì)量各3g,當(dāng)C反應(yīng)完時,生成6g新物質(zhì)D,若再增加2gC,A與C可以恰好完全反應(yīng),則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是3:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題.
理解與建構(gòu)判斷與解釋
例:所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子.不正確,如:H的原子核內(nèi)沒有中子
練1:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng).
練2:中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng).
練3:一種單質(zhì)中只含一種元素,一種混合物中至少含有兩種元素.
練4:在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的化合物,其組成中只含有C、H兩種元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.運用所學(xué)化學(xué)知識,把空格補充完整.
(1)炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣(空氣);噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,鐵生銹是鐵與水、氧氣共同作用引起.
(2)天然水的凈化中,除去水的色素和異味,常加入活性炭,該過程發(fā)生了物理變化(填“化學(xué)”或“物理”);
(3)沾有較多油污的碗碟很難用水清洗干凈,可向水中加入洗滌劑進行清洗,是因為洗滌劑具有乳化作用;可供我們使用的淡水資源有限,生活中你的節(jié)水方法是淘米水澆花等.
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時發(fā)生如下反應(yīng):4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R的化學(xué)式為Fe2O3
(5)實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時,可能涉及以下操作:
①如圖操作中有錯誤的是③(填序號).
②改正錯誤后,表示正確的操作順序是D(填序號).
A.⑤②①③④B.⑤①②③④
C.⑤③②④①D.⑤③①④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.圖中、、各代表三種不同原子,它們形成的分子中A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.請回答:
              
(1)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是A和C(填字母)
(2)從微觀的角度看,化學(xué)變化的實質(zhì)是舊(物質(zhì))的分子轉(zhuǎn)化為新(物質(zhì))的分子;
(3)在該反應(yīng)中,生成C和D的分子個數(shù)比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.依據(jù)下列要求,寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)不能用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)市售打火機里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水蒸氣,寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.
(3)天然氣(主要成分是CH4)用作燃料.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(4)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(5)常溫下,鋁具有很好的抗腐性能,是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜.4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對我市南部山區(qū)的大理石礦區(qū)進行調(diào)查并取樣.樣品的主要成分是碳酸鈣(其中含有二氧化硅等雜質(zhì)).下面是同學(xué)們的實驗探究過程,請你參與并回答有關(guān).
【實驗?zāi)康摹繙y定大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
【查閱資料】二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng).
【實驗過程】準確稱量5.0g大理石樣品于燒杯中,向其中加入40mL質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸,立即將燒杯放在電子秤上稱量.每分鐘記錄一次數(shù)據(jù)(提示:反應(yīng)結(jié)束后鹽酸有剩余).
相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)如下表:
時間/min012345678
質(zhì)量/g102.0101.0100.5100.2100.1100.4100.1100.1100.1
【數(shù)據(jù)處理】
(1)表中有一個稱量數(shù)據(jù)是不合理的,該數(shù)據(jù)的測定時間是5分鐘.
(2)計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))
【反思交流】實驗結(jié)束后,部分同學(xué)認為測得的碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)偏大,請你分析出現(xiàn)此情況的原因可能是燒杯減少的質(zhì)量除二氧化碳外還含有鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體.

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同步練習(xí)冊答案